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Research on Education and Media
Volumen 14 (2022): Edición 1 (Junio 2022)
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Volumen 14 (2022): Edición 1 (Junio 2022)
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Publicado en línea:
08 jun 2022
Páginas:
9 - 24
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2022-0003
Palabras clave
teacher education
,
Covid-19
,
distance learning
,
primary and secondary school
,
homework
,
democratisation of education
,
priority area
,
computer-assisted learning
© 2022 Giuseppina Rita Jose Mangione et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
