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Research on Education and Media
Volumen 11 (2019): Edición 2 (December 2019)
Acceso abierto
The feasibility of a student-centred approach to the presentation of vicarious experience information within online learning
Natalie Wilde
Natalie Wilde
y
Anne Hsu
Anne Hsu
| 27 jun 2020
Research on Education and Media
Volumen 11 (2019): Edición 2 (December 2019)
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Publicado en línea:
27 jun 2020
Páginas:
3 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2019-0017
Palabras clave
learning processes
,
educational research
,
behaviour and personality
,
computer-assisted learning
© 2019 Natalie Wilde et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Natalie Wilde
Queen Mary University of London,
Anne Hsu
Queen Mary University of London,