Children of Return Migrants in a Polish School. Linguistic and (Inter)cultural Challenges

Anacka, M. & Fihel, A. 2013. Charakterystyka migrantów powracających do Polski i ich aktywności zawodowej na krajowym rynku pracy. Migration Studies – Przegląd Polo-nijny, 39(4), 57–71. Search in Google Scholar

Białyk, K. et al. (2015). (Z)powrotem w Polsce. Wyzwania i potencjał osób powracających do Polski. Senat Rzeczypospolitej Polskiej, Fundacja Sto Pociech. https://polskamacierz.org/wp-content/uploads/2019/11/Publikacja_Z-Powrotem-w-Polsce_2016.pdf Search in Google Scholar

Błeszyńska, K. (2010). Dzieci cudzoziemców w polskich placówkach oświatowych – perspektywa szkoły. Raport z testu. Ośrodek Rozwoju Edukacji. Search in Google Scholar

Cerase, F.P. ( 974). Oczekiwania i rzeczywistość: studium przypadku migracji powrotnej ze Stanów Zjednoczonych do południowych Włoch. Międzynarodowy Przegląd Migracji, 23( ), 45–65. Search in Google Scholar

Chrzanowska, I. & Jachimczak, B. (2018). Uczeń ze środowisk migracyjnych w edukacji. Diagnoza potrzeb i obszarów wsparcia w ramach edukacji włączającej – studenci zagraniczni. Interdyscyplinarne konteksty pedagogiki specjalnej, 21, 87–102. Search in Google Scholar

Danilewicz, W. (2010). Rodzina ponad granicami. Ponadnarodowe doświadczenia wspólnoty rodzinnej. Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana. Search in Google Scholar

Dąbrowa, E. & Markowska-Manista, U. (2016). Uczeń jako “inny” w polskiej przestrzeni edukacyjnej – krytyczne spojrzenie na szkołę w kontekście różnorodności kulturowej. Edukacja międzykulturowa, 5, 34–51. Search in Google Scholar

Dziekońska, M. (2023). “Jest czas, żeby wyjechać, i jest czas, żeby wrócić”. Decyzje polskich migrantów o powrocie z migracji międzynarodowej. Dziennik Studiów Etnicznych i Migracyjnych. https://doi.org/10.1080/1369183X.2023.2245157 Search in Google Scholar

Grzymała-Moszczyńska, H., Grzymała-Moszczyńska, J., Durlik, J., & Szydłowska, P. (2015). (Nie)łatwe powroty do domu? Funkcjonowanie dzieci i młodzieży powracających z emigracji. Fundacja Centrum im. prof. Bronisława Geremka. Search in Google Scholar

Grzymała-Moszczyńska, J., Durlik J., Szydłowska P., & Grzymała-Moszczyńska, H. (2016). Język polski – własny czy obcy? O wyzwaniach językowych dzieci powracających z emigracji. Języki obce w szkole, 1, 8– . Search in Google Scholar

Gulińska, A. (2021). Wsparcie ucznia z doświadczeniem migracyjnym w polskiej szkole. Rozprawy społeczne, 15( ), 40–54. Search in Google Scholar

Hofstede, G. (1991). Cultures and Organizations: Software of the Mind. McGraw-Hill. Search in Google Scholar

Iglicka, K. (2010). Powroty Polaków po 2004 roku. W pętli pułapki migracyjnej. Raport z testu. Wydawnictwo Naukowe Scholar. Search in Google Scholar

Janowski, A. (1995). Uczeń w teatrze życia szkolnego. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Search in Google Scholar

Kawula, S. (1998). Rodzina jako grupa i instytucja opiekuńczo-wychowawcza. In S. Kawula, J. Brągiel & A.W. Janke (Eds.), Pedagogika rodziny. Obszary i panorama zagadnień, (pp. 47–81). Wydawnictwo Adam Marszałek. Search in Google Scholar

Laskowski, R. (2009). Język zagrożony. Przyswajanie języka polskiego w warunkach dwujęzyczności polsko-szwedzkiej. Universitas. Search in Google Scholar

Libura, A. & Żurek, A. (2019). Jak będą dziś mówić dzieci osób, które emigrują z Dolnego Śląska? Badania nad językiem polskim osób dwujęzycznych. In A. Tworek (Ed.), Otwarte Studia Niemieckie. Wrocławskie debaty o języku i językoznawstwie (pp.142–163). Wydawnictwo Quaestio. Search in Google Scholar

Lipińska, E. (2013). Polskość w Australii: o dwujęzyczności, edukacji i problemach adaptacyjnych Polonii na Antypodach. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Search in Google Scholar

Lipińska, E. & Seretny, A. (2016). Język odziedziczony – język polski pokoleń polonijnych. Poradnik Językowy, 10, 45–61. http://www.poradnikjezykowy.uw.edu.pl/wydania/poradnik_jezykowy.739.2016.10.pdf Search in Google Scholar

Michalik, U. (2005). Różnorodność kultur na przykładzie szkoły. Nauczyciel i szkoła, 3–4(28–29),134–141. Search in Google Scholar

Miodunka, W., Tambor, J., Achtelik, A., Cudak, R., Krzyżyk, D., Mazur, J., Niesporek-Szamburska, B., Ożóg, K., Pawłowski, A., Praszałowicz, D., Seretny, A., Szul, R., Tambor, A., & Zgółka, T. (2018). Nauczanie i promocja języka polskiego na świecie. Diagnoza – stan – perspektywy. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. https://wydawnictwo.us.edu.pl/sites/wydawnictwo.us.edu.pl/files/nauczanie_i_promocja_jezyka_polskiego_w_swiecie_interaktywny_pdf.pdf Search in Google Scholar

Nikitorowicz, J. (2005). Tożsamość wobec dylematów pokolenia dziedzictwa kulturowego. Psychologia rozwojowa, 10(5), 35–47. Search in Google Scholar

Okólski, M. (2011). Modernizacyjna rola migracji. Dokument roboczy CMR. 46( 04). Ośrodek Badań nad Migracjami Centre of Migration Research. https://www.migracje.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2016/11/WP_46104.pdf Search in Google Scholar

Popyk, A. (2023). Polska szkoła oczami dzieci migrantów. Od akceptacji do socjalizacji. Studia migracyjne – przegląd Polonii, 1( 87), 53–70. https://doi.org/10.4467/25444972SMPP.22.021.16491 Search in Google Scholar

Seretny, A. (2018). Język edukacji szkolnej w perspektywie glottodydaktycznej – zarys problematyki. Postscriptum polonistyczne, 2(22),139–156. Search in Google Scholar

Sękowska, E. (1994). Język środowisk polonijnych w krajach anglojęzycznych: zagadnienia leksykalne i słowotwórcze. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Search in Google Scholar

Stankiewicz, K. (2019). Międzykulturowe otwarcie szkoły jako odpowiedź na potrzeby ucznia ze środowisk migracyjnych. Na przykładzie migracji powrotnych. Kultura i Edukacja, 1( 3), 248–262. https://doi.org/10.15804/kie.2019.01.15 Search in Google Scholar

Stankiewicz, K. & Żurek, A. (2021). Dwujęzyczne wychowanie w polskiej rodzinie w Niem-czech. Perspektywa drugiego pokolenia emigrantów. Roczniki teologiczne, 68(10), 159–175. https://doi.org/10.18290/rt.16810.9 Search in Google Scholar

Szybura, A. (2016). Nauczanie języka polskiego dzieci imigrantów, migrantów i reemigrantów. Języki obce w szkole, 1, 112–117. Search in Google Scholar

Ślusarczyk, M. (2014). Migracje rodziców, migracje dzieci – wyzwania dla placówek opiekuńczych, pomocowych i edukacyjnych. Zeszyty Pracy Socjalnej, 19(3), 75–89. Search in Google Scholar

Trąbka, A. (2016). Psychologiczne aspekty radzenia sobie z sytuacją migracji zagranicznej. In D. Kubacka-Jasiecka & P. Passowicz (Eds.), Interwencja kryzysowa. Kontekst indywidualny i społeczny (pp. 43–58). Akademia Krakowska im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Search in Google Scholar

Walczak, B. (2001). Język polski na Zachodzie. In J. Bartmiński (Ed.), Współczesny język polski (pp. 563–573). Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. Search in Google Scholar

Żurek, A. (2018). Strategie komunikacyjne osób dwujęzycznych. Na przykładzie języka polskiego odziedziczonego w Niemczech. Universitas. Search in Google Scholar