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Psychology of Language and Communication
Volumen 18 (2014): Edición 1 (May 2014)
Acceso abierto
Brief Report: The Role of Psychological Language in Children’S Theory of Mind and Self-Concept Development
Sandra L. Bosacki
Sandra L. Bosacki
| 02 may 2014
Psychology of Language and Communication
Volumen 18 (2014): Edición 1 (May 2014)
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Publicado en línea:
02 may 2014
Páginas:
41 - 52
DOI:
https://doi.org/10.2478/plc-2014-0003
Palabras clave
Theory of Mind
,
self-concept
,
social-cognition
,
middle childhood
© by Sandra L. Bosacki
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License, which permits unrestricted non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.