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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 23 (2021): Edición 1 (June 2021)
Acceso abierto
A Holistic Approach to Education for Sustainability: Ecofeminism as a Tool to Enhance Sustainability Attitudes in Pre-service Teachers
Yolanda Echegoyen-Sanz
Yolanda Echegoyen-Sanz
y
Antonio Martín-Ezpeleta
Antonio Martín-Ezpeleta
| 17 jul 2021
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 23 (2021): Edición 1 (June 2021)
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Publicado en línea:
17 jul 2021
Páginas:
5 - 21
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0002
Palabras clave
attitudes
,
sustainability
,
environmental humanities
,
pre-service teachers
,
ecofeminism
© 2021 Yolanda Echegoyen-Sanz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Yolanda Echegoyen-Sanz
University of Valencia,
Valencia, Spain
Antonio Martín-Ezpeleta
University of Valencia,
Valencia, Spain