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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 21 (2019): Edición 1 (Junio 2019)
Acceso abierto
Teachers’ Perspective on Wise Education
Edgar Petrinko
Edgar Petrinko
Daugavpils University
Daugavpils,
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Petrinko, Edgar
25 jul 2019
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 21 (2019): Edición 1 (Junio 2019)
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Publicado en línea:
25 jul 2019
Páginas:
67 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2019-0005
Palabras clave
wisdom
,
teachers
,
experience
,
emotions
,
dynamic process
© 2019 Edgar Petrinko, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
