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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 20 (2018): Edición 1 (June 2018)
Acceso abierto
Assessing Teacher Competence and Its Follow-up to Support Professional Development Sustainability
Sumaryanta
Sumaryanta
,
Djemari Mardapi
Djemari Mardapi
,
Sugiman
Sugiman
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Tutut Herawan
Tutut Herawan
| 26 jun 2018
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 20 (2018): Edición 1 (June 2018)
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Publicado en línea:
26 jun 2018
Páginas:
106 - 123
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2018-0007
Palabras clave
teachers
,
assessment
,
sustainable profession development
© 2018 Sumaryanta et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sumaryanta
Yogyakarta State University,
Yogyakarta, Indonesia
Djemari Mardapi
Yogyakarta State University,
Yogyakarta, Indonesia
Sugiman
Yogyakarta State University,
Yogyakarta, Indonesia
Tutut Herawan
Yogyakarta State University,
Yogyakarta, Indonesia