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Journal of Pedagogy
Volumen 10 (2019): Edición 2 (December 2019)
Acceso abierto
The relationship between grading and teacher judgment
Anna Drexlerová
Anna Drexlerová
,
Klára Šeďová
Klára Šeďová
y
Martin Sedláček
Martin Sedláček
| 30 dic 2019
Journal of Pedagogy
Volumen 10 (2019): Edición 2 (December 2019)
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Publicado en línea:
30 dic 2019
Páginas:
9 - 35
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2019-0005
Palabras clave
grading
,
teacher judgment
,
student performance
,
effort
,
communicativeness
,
aptitude
© 2019 Anna Drexlerová et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.