Children’s analogism in the acquisition of morphology as a reflection of linguistic thinking

1AMBRIDGE, Ben – PINE, Julian M – ROWLAND, Caroline F – CHANG, Franklin – BIDGOOD, Amy (2012): The retreat from overgeneralization in child language acquisition: word learning, morphology, and verb argument structure. In: Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci, roč. 4, č. 1, s. 47 – 62.Search in Google Scholar

2BERKO, Jean (1958): The child’s learning of English morphology. In: Word, roč. 14, s. 150 – 177.Search in Google Scholar

3BETÁKOVÁ, Valéria (1951): K analógii a alternácii v detskej reči. In: Š. Peciar (ed.): Jazykovedný sborník Slovenskej akadémie vied a umení V. Bratislava: Nakladateľstvo Slovenskej akadémie vied a umení, s. 135 – 137.Search in Google Scholar

4BÓNOVÁ, Iveta (2008): Fonologický vývin v reči dieťaťa. In: D. Slančová (ed.): Štúdie o detskej reči. Prešov: FF PU, s. 2012 – 205.Search in Google Scholar

5BROWN, Roger (1973): A first language: The early stages. Cambridge, MA: Harvard University Press. 448 s.Search in Google Scholar

6BUZÁSSYOVÁ, Klára – JAROŠOVÁ, Alexandra (ved. red.) (2006): Slovník súčasného slovenského jazyka A – G. Bratislava: Veda, vydavateľstvo SAV.Search in Google Scholar

7CLAHSEN, Harald – ROTHWEILER, Monika (1993): Inflectional rules in children’s grammars: evidence from German participles. In: G. Geert Booij – J. Jaap van Marle (eds.): Yearbook of morphology, Dordrecht: Kluwer, s. 1 – 34.Search in Google Scholar

8ČÁDA, František (1906): Studium řeči dětské. I. Povšechné otázky o vývoji mluvy dětské. Praha: Dědictví Komenského. 48 s.Search in Google Scholar

9ČÁDA, František (1908): Studium řeči dětské. II. Vývoj dětské zásoby slovní. Praha: Dědictví Komenského. 106 s.Search in Google Scholar

10ČERNÝ, Jiří (1996): Dějiny lingvistiky. Olomouc: Votobia. 516 s.Search in Google Scholar

11DOLNÍK, Juraj (1994): O prototypovej teórii. In: Slovenská reč, roč. 59, č. 5, s. 257 – 265.Search in Google Scholar

12DOLNÍK, Juraj (1999): Princípy stavby, vývinu a fungovania slovenčiny. In: J. Dolník (ed.): Princípy stavby, vývinu a fungovania slovenčiny. Bratislava: UK, s. 7 – 20.Search in Google Scholar

13DOLNÍK, Juraj (2005): Koncepcia novej morfológie spisovnej slovenčiny. In: Slovenská reč, roč. 70, č. 4, s. 193 – 210.Search in Google Scholar

14DOLNÍK, Juraj (2013): Všeobecná jazykoveda. Bratislava: Veda, vydavateľstvo SAV. 375 s.Search in Google Scholar

15DVONČ, Ladislav (1984): Dynamika slovenskej morfológie. Bratislava: Veda, vydavateľstvo SAV. 121 s.Search in Google Scholar

16FERGUSON, Charles A. – SLOBIN, Dan, I. (1973): Studies of child language development. New York: Holt, Rinehart and Winston. 645 s.Search in Google Scholar

17KESSELOVÁ, Jana (2003): Morfológia v komunikácii detí. Prešov: Vydavateľstvo Anna Nagyová. 149 s.Search in Google Scholar

18KESSELOVÁ, Jana (2008): Sémantické kategórie v ranej ontogenéze reči dieťaťa. In: D. Slančová (ed.), Štúdie o detskej reči. Prešov: FF PU, s. 121 – 167.Search in Google Scholar

19KESSELOVÁ, Jana (2014): Prototypový efekt a osvojovanie si pádu (príklad inštrumentálu). In: Slovo a obraz v komunikaci s dětmi, roč. 4, č.1, s. 17 – 31. http://dokumenty.osu.cz/pdf/kcd/slovoaobraz/slovoaobraz-4-1.pdfSearch in Google Scholar

20KUBÁNI, Viliam (2010): Všeobecná psychológia. Prešov: FHPV PU. Dostupné na: http://www.pulib.sk/elpub2/FHPV/Kubani5/index.htmlSearch in Google Scholar

21LECHTA, Viktor: (2008): Symptomatické poruchy řeči u dětí. Praha: Portál. 191 s.Search in Google Scholar

22MORÁVEK, Milan (1969): Lidská řeč. Praha: Orbis. 168 s.Search in Google Scholar

23OWENS, Robert (2001): Language development. An introduction. Boston, London, Toronto, Sydney, Tokyo, Singapore: Allyn and Bacon. 504 s.Search in Google Scholar

24PAČESOVÁ, Jaroslava (1979): Řeč v raném dětství. Brno: Univerzita J. E. Purkyně. 170 s.Search in Google Scholar

25PIAGET, Jean – INHELDER, Bärbel (1997): Psychologie dítěte. Praha: Portál. 143 s.Search in Google Scholar

26PINKER, Steven (2003): Slová a pravidlá. Prekl. V. Krupa. Bratislava: Kalligram. 415 s.Search in Google Scholar

27PINKER, Steven (2009): Jazykový instinkt. Prekl. M. Hofmeisterová. Praha: Nakladatelství Dybbuk. 552 s.Search in Google Scholar

28PŘÍHODA, Václav (1977): Ontogeneze lidské psychiky I. Vývoj člověka do patnácti let. Praha: SPN. 414 s.Search in Google Scholar

29RUŽIČKA, Jozef (1966): Morfológia slovenského jazyka. Bratislava: Vydavateľstvo SAV. 896 s.Search in Google Scholar

30RYBÁR, Ján (2005): Vývin jazyka u dieťaťa – vrodené verzus získané. In: J. Rybár – V. Kvasnička – I. Farkaš (eds.): Jazyk a kognícia. Bratislava: Kalligram, s. 84 – 102.Search in Google Scholar

31SLANČOVÁ, Daniela (2008): Úvod. Východiská výskumu detskej reči v slovenčine. In: D. Slančová (ed.): Štúdie o detskej reči. Prešov: FF PU, s. 10 – 28.Search in Google Scholar

32SLANČOVÁ, Daniela (ed.) (2008): Štúdie o detskej reči. Prešov: FF PU. 355 s.Search in Google Scholar

33SLANČOVÁ, Daniela (2018): Desať štúdií o detskej reči. Prešov – Bratislava: FF PU – Veda, vydavateľstvo SAV. 688 s.Search in Google Scholar

34SLANČOVÁ, Daniela – KESSELOVÁ, Jana (2015): Prirodzený vývin lexiky a gramatiky v ranej ontogenéze reči (na materiáli substantív a gramatickej kategórie pádu). In: K. Balleková – Ľ. Králik – G. Múcsková (eds.): Jazykovedné štúdie XXXII. Prirodzený vývin jazyka a jazykové kontakty. Bratislava: Veda, vydavateľstvo SAV, s. 50 – 58.Search in Google Scholar

35SMOLÍK, Filip – SEIDLOVÁ MÁLKOVÁ, Gabriela (2014): Vývoj jazykových schopností v předškolním věku. Praha: Grada Publishing, a.s. 248 s.Search in Google Scholar

36SOKOLOVÁ, Miloslava (2007): Nový deklinačný systém slovenských substantív. Prešov: FF PU. 338 s.Search in Google Scholar

37ŠEBESTA, Karel (1999): Od jazyka ke komunikaci. Didaktika českého jazyku a komunikační výchova. Praha: Karolinum. 157 s.Search in Google Scholar

38ŠVAČKIN, N. Ch. (1948): Razvitie fonematičeskogo vosprijatija reči v rannem vozraste. In: Trudy instituta psichologii, roč. 13, s. 101 – 132.Search in Google Scholar

39VUŽŇÁKOVÁ, Katarína (2009): Morfológia, vývin reči a materská škola. In: Slovo o slove, roč. 15, s. 55 – 68.Search in Google Scholar

40VUŽŇÁKOVÁ, Katarína (2010): Výskum kompozít v slovenčine a češtine ako východisko kognitívneho prístupu k vyučovaniu slovotvorby. In: Čeština – jazyk slovanský 4: sborník příspevků z webové konference s mezinárodní účastí konané 20.9. – 31.10.2010. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, s. 208 – 219.Search in Google Scholar

41VUŽŇÁKOVÁ, Katarína (2012): Kompozitá v slovenčine. Prešov: PF PU. 189 s.Search in Google Scholar

42VUŽŇÁKOVÁ, Katarína (2015): Ontogenéza detskej reči na pozadí vzťahu kognície, jazyka a reči. In: O dieťati, jazyku a literatúre, roč. 3, č. 2, s. 46 – 62.Search in Google Scholar

43VYGOTSKIJ, LEV. S. (1970): Myšlení a řeč. Prekl. J. Průcha. Praha: SPN. 295 s.Search in Google Scholar

44VYGOTSKIJ, LEV. S. (1976): Vývoj vyšších psychických funkcí. Prekl. J. Průcha – M. Sedláková Praha: SPN. 363 s.Search in Google Scholar

45VYGOTSKIJ, LEV. S. (2004): Psychologie myšlení a řeči. Výber z diela. Zost. J. Průcha. Praha: Portál. 135 s.Search in Google Scholar

46XU, Fan – PINKERF, Steven (1995): Weird past tense forms. In: Journals od Child Language, roč. 22, s. 531 – 556.Search in Google Scholar

47ŽIGO, Pavol (1999): Princíp analógie. In: J. Dolník (ed.): Princípy stavby, vývinu a fungovania slovenčiny. Bratislava: UK, s. 21 – 44.Search in Google Scholar