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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volumen 17 (2014): Edición 1 (July 2014)
Acceso abierto
Transactional Distance among Open University Students: How Does it Affect the Learning Process?
Amanda Kassandrinou
Amanda Kassandrinou
,
Christina Angelaki
Christina Angelaki
y
Ilias Mavroidis
Ilias Mavroidis
| 11 dic 2014
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volumen 17 (2014): Edición 1 (July 2014)
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Publicado en línea:
11 dic 2014
Páginas:
26 - 42
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0002
Palabras clave
student-student transactional distance
,
blended course
,
distance learning
,
communication
,
interaction
© 2014
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Amanda Kassandrinou
Hellenic Open University, School of Humanities [www.eap.gr], Patras, Greece
Christina Angelaki
Hellenic Open University, School of Humanities [www.eap.gr], Patras, Greece
Ilias Mavroidis
Hellenic Open University, School of Humanities [www.eap.gr], Patras, Greece