Cite

Amabile, T.M. (1992). Growing Up Creative: Nurturing a Lifetime of Creativity, second edit. Buffalo: C.E.F Press.Search in Google Scholar

Antoszkiewicz, J. (1990). Metody heurystyczne. Twórcze rozwiązywanie problemów. (Heuristic methods. Creative problem solving). Warszawa: PWE.Search in Google Scholar

Beghetto, R.A. (2017). Creativity in Teaching. In J.C. Kaufman, J. Baer, & V.P. Glăveanu (Eds.). Cambridge Handbook of creativity across different domains (pp. 549-564). New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316274385.030Search in Google Scholar

Beghetto, R.A. (2019). Creativity in Classroom. In J.C. Kaufman, R.J. Sternberg (Eds.). The Cambridge Handbook of Creativity. (pp.587-606), second edition. New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316979839.029Search in Google Scholar

Bieniok, H., Gruszczyńska-Malec, G., & Królik, G. (2013). Techniki twórczego myślenia. (Techniques of creative thinking). Katowice: Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach.Search in Google Scholar

Bytheway, C.W. (2007). Fast Creativity and Innovation. Rapidly Improving Processes, Product Development and Solving Complex Problems. Fort Lauderdale: J. Ross Publishing Inc.Search in Google Scholar

Cropley, D.H., & Cropley, A.J. (2015). The Psychology of Innovation in Organizations, New York: Cambridge University Press.10.1017/CBO9781316104811Search in Google Scholar

de Bono, E. (1973). CORT Thinking. Blandford, England: Direct Education Services.Search in Google Scholar

Dobrołowicz, W. (1993). Psychika i bariery. (Psyche and barriers). Warszawa: WSiP.Search in Google Scholar

Góralski, A. (1989). Twórcze rozwiązywanie zadań. (Creative problem solving). Warszawa: PWN.Search in Google Scholar

Góralski, A. (1998). Wzorce twórczości. (Patterns of creativity). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.Search in Google Scholar

Góralski, A. (2003). Teoria twórczości. Eseje filozoficzne i pedagogiczne. (Theory of creativity. Philosophical and pedagogical essays). Warszawa: Wyd. APS.Search in Google Scholar

Guilford, J.P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5, 444-454.10.1037/h0063487Search in Google Scholar

Guilford, J.P. (1968). Intelligence, Creativity and their Educational Implications. San Diego: Robert R. Knapp Publisher.Search in Google Scholar

Guilford, J.P. (1975). Creativity: A Quarter Century of Progress. In I.A. Taylor, J.W. Getzels (Eds.), Perspectives on Creativity (pp. 37-59). Chicago: Aldine Pub. Co.Search in Google Scholar

Guilford, J.P. (1978). Natura inteligencji człowieka. (The nature of human intelligence). Warszawa: PWN.Search in Google Scholar

Karpiński, K. (2019). Tylko smutek jest piękny. Opowieść o Mieczysławie Koszu. (Only sadness is beautiful. The story of Mieczysław Kosz). Kraków: Wydawnictwo Literackie.Search in Google Scholar

Kaufman, J.C., Baer, J., & Plucker, J.A. (2008). Essentials of Creativity Assessment (Essentials of Psychological Assessment). New York: Wiley.Search in Google Scholar

Kettler, T., Lamb, K.N., & Mullet, D.R. (2018). Developing Creativity in the Classroom. Learning and Innovation for 21st-Century Schools. Waco: Prufrock Press Inc.Search in Google Scholar

Klus-Stańska, D. (2018). Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią w praktyce. (Didactics paradigms. Think theoretically in practice). Warszawa: PWN.Search in Google Scholar

Nęcka, E. (1994). TRoP … Twórcze Rozwiązywanie Problemów. (CPS...Creative Problem Solving). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.Search in Google Scholar

Nęcka, E. (2005). Psychologia twórczości. (Psychology of creativity). Gdańsk: GWP.Search in Google Scholar

Okraj, Z. (2012). Funcje dyskusji w stymulowaniu twórczego myślenia studentów. (Discussion functions in stimulating student’s creative thinking). Kielce: Wyd. UJK.Search in Google Scholar

Okraj, Z. (2013). Alfabet twórczych dyskusji. (Alphabet of creative discussions). Kielce: Oficyna Wydawnicza „Ston2”.Search in Google Scholar

Okraj, Z. (2015). Twórcze rozwiązywanie problemów z zastosowaniem nowych technik dyskusji. Teoria - badania - trening. (Creative problem solving using new discussion techniques. Theory - research - training). Kielce: Wyd. UJK.Search in Google Scholar

Okraj, Z. (2019). Bez szablonu. Twórcza praca w doświadczeniach nauczycieli akademickich. (No template. Creative work in the experience of academic teachers). Warszawa: Difin.Search in Google Scholar

Quian, M., Plucker, J.A. (2017). Creativity Assessment. In J.A. Plucker (ed.), Creativity & Innovation. Theory, Research and Practice (pp.223-235). Waco: Prufrock Press.10.4324/9781003233930-17Search in Google Scholar

Plucker, J.A., Makel, M.C., & Quian, M. (2019). Assessment of Creativity. In J.C. Kaufman, R.J. Sternberg (eds.) The Cambridge Handbook of Creativity (44-69), second edition. New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316979839.005Search in Google Scholar

Runco M.A., (ed.) (1997). The Creativity Research Handbook, vol. 1. Cresskill: Hampton Press.Search in Google Scholar

Runco, M.A., (ed.) (2012a). The Creativity Research Handbook, vol. 2. New York: Hampton Press inc.Search in Google Scholar

Runco, M.A., (ed.) (2012b). The Creativity Research Handbook, vol. 3. New York: Hampton Press inc.Search in Google Scholar

Runco, M.A., (ed.) (2013). Divergent Thinking and Creative Potential. New York: Hampton Press Inc.10.1007/978-1-4614-3858-8_430Search in Google Scholar

Runco M.A., & Acar S. (2019). Divergent Thinking, In: J.C. Kaufman & R.J. Sternberg, eds. The Cambridge Handbook of Creativity (224-255), second edition, Cambridge University Press, New York.10.1017/9781316979839.013Search in Google Scholar

Said-Metwaly, S., Kyndt, E., & Van den Noortgate, W. (2017). Approaches to Measuring Creativity: A Systematic Literature Review. Creativity: Theories - Research - Application 4(2), (238-275).10.1515/ctra-2017-0013Search in Google Scholar

Sawyer, K. (2013). Zig Zag. The Surprising Path to Greater Creativity. San Francisco: Jossey-Bass.Search in Google Scholar

Sawyer, R.K. (2019). Individual and Group Creativity. In J.C. Kaufman, R.J. Sternberg (Eds.). The Cambridge Handbook of Creativity (pp. 567-586), second edition. New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316979839.028Search in Google Scholar

Starko, A.J. (2018). Creativity in the Classroom. Schools of Curious Delight, Sixth Edition, New York and London: Routledge.10.4324/9781315391625Search in Google Scholar

Sternberg, R.J, & Lubart, T.I. (1999). The Concept of Creativity: Prospects and Paradigms. In R.J. Sternberg (ed.), Handbook of Creativity (pp. 3-15). New York: Cambridge University Press.10.1017/CBO9780511807916.003Search in Google Scholar

Sternberg, R.J. (2017). Teaching for Creativity. In R.A. Beghetto, J.C. Kaufman (eds.), Nurturing Creativity in the Classroom, second edition (pp. 355-380). New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316212899.020Search in Google Scholar

Sternberg, R.J. (2019). Enhancing People’s Creativity. In J.C. Kaufman & R.J. Sternberg (eds.) The Cambridge Handbook of Creativity (pp. 88-103), second edition, New York: Cambridge University Press.10.1017/9781316979839.007Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2003d). Współczesne koncepcje wychowania do kreatywności i nauczania twórczości: przegląd stanowisk polskich. (Contemporary concepts of education for creativity and teaching creativity: a review of Polish positions). In: K.J. Szmidt (ed.), Dydaktyka twórczości. Koncepcje - problem - rozwiązania. (Didactics of creativity. Concepts - problems - solutions) (pp. 19-133). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2007). Pedagogika twórczości. (Pedagogy of creativity). Gdańsk: GWPSearch in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2013a). Pedagogika twórczości. (Pedagogy of creativity. Second revisited edition). Wydanie drugie poszerzone. Sopot: GWP.Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2013b). Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Wyd. drugie poszerzone (Creativity training. Handbook for educators, psychologists, and group trainers. Second edition). Gliwice: Wydawnictwo HELION.Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2017). Edukacyjne uwarunkowania rozwoju kreatywności. (Educational conditions of creativity development). Łódź: Wyd. UŁ.10.18778/8088-703-9Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2018a). Kreatywność - twórczość - postawa twórcza. Próba systematyzacji pojęć i teorii. (Creativeness - creativity - creative attitude. An attempt to systematize concepts and theories). In: B. Śliwerski, A, Rozmus (eds.). Alter-natywy w edukacji (Alternatives in education). (pp. 127-154). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, WSIZ Rzeszów.Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2018b). Teoretyczno-badawcze nurty w polskiej kreatologii (Theoretic-research trends in Polish creatology). „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”. Kreatologia - nauka o twórczości i kreatywności jako przestrzeń interdyscyplinarna (Creatology - Science of Creativity and Creativeness as an Intedisciplinary Space). (s. 8-44), 7(2).10.18778/2450-4491.07.01Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2019). ABC kreatywności. Kontynuacje. (ABC of creativity. Continuations). Warszawa: Difin.Search in Google Scholar

Szymczak, M. (1998). Słownik języka polskiego PWN, Tom I-III.Search in Google Scholar

Treffinger, D.J., Schoonover, P.F., & Selby, E.C. (2013). Educating for Creativity & Innovation. Waco: Prufrock Press, Inc.Search in Google Scholar

White, K. (2018). Unlocked: Assessment as the Key to Everyday Creativity in the Classroom. Bloomington: Solution Tree Press.Search in Google Scholar

VanGundy, A.B. (2005). 101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving. San Francisco: Pfeiffer.Search in Google Scholar

eISSN:
2354-0036
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
2 veces al año
Temas de la revista:
Arts, general, Social Sciences, Psychology, Development Psychology, Applied Psychology, Education, other