[
Arı, M., Bayhan, P., & Artan, İ. (1995). Farklı ana-baba tutumlarının 4-11 yaş grubu çocuklarda görülen problem durumlarına etkisinin araştırılması. 10. Ya-Pa Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
]Search in Google Scholar
[
Barnová, S., Tamášová, V. & Krásna, S. (2019). The role of resilience in coping with negative parental behaviour. Acta Educationis Generalis, 9(2), 93-106. https://doi.org/10.2478/atd-2019-0010
]Search in Google Scholar
[
Bayraktar, V., & Öğretir Özçelik, A. D. (2019). 9-17 yaş arasındaki çocukların algıladıkları anne tutumlarınınincelenmesi. In International Symposium on Academic Studies in Educational and Social Sciences (ISES). Ankara, Turkey.
]Search in Google Scholar
[
Bekir, H., Aral, N., & Aydın, R. (2018). Çocuk ebeveyn ilişkisinin incelenmesi. In Ö. K. Tüfekçi (Ed.). Küresel ve Yerel Bakış Açısıyla Sosyal Bilimler Araştırmaları içinde (pp. 89-100). İstanbul: SRA Academic Publishing.
]Search in Google Scholar
[
Berk, L. E., & Meyers, A. B. (2015). Infants and children: Prenatal through Middle Childhood. London: Pearson.
]Search in Google Scholar
[
Bülbül, A. (2014). Study of Adolescents’ Psychological Inclination at their Close Relation Concerning perceived parents’ attitude (Unpublished master’s thesis). İstanbul: Haliç Üniversitesi.
]Search in Google Scholar
[
Büyüköztürk, Ş., Kiliç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
]Search in Google Scholar
[
Crain, W. (2000). Theories of Development: Concepts and Applications. New Jersey: Prentice Hall.
]Search in Google Scholar
[
Doğan Subaşı, D., & Öğretir Özçelik, A. D. (2019). Ergenlerin algıladıkları anne baba tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Çankırı Karatekin Üniversitesi Karatekin Edebiyat Fakültesi Dergisi, 7(1), 25-47.
]Search in Google Scholar
[
Dokuyan, M. (2016). 12. Sınıf öğrencilerinde algılanan anne-baba tutumları ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(2), 1-21.
]Search in Google Scholar
[
Erkan, S. (2015). Aile ve aile eğitimi ile ilgili temel kavramlar. In Z. Fulya Temel (Ed..), Aile Eğitimi ve Erken Çocukluk Eğitimde Aile Katılım Çalışmaları içinde (pp. 72-103). Ankara: Anı Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Gander, M., & Gardiner, H. (2015).Çocuk ve ergen gelişimi. B. Onur çev.,Ankara: İmge Kitapevi
]Search in Google Scholar
[
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows Step by Step: A simple guide and reference (4th edition). Boston: Allyn & Bacon.
]Search in Google Scholar
[
Gordon, T. (2014). Etkili anne baba eğitimi. İstanbul: Profil.
]Search in Google Scholar
[
Kalaycı, Ş. (2008). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Kalyoncuoğlu, H. N. (2018). The Effect of Parents’ Emotional Intelligence and Parental Attitudes on the Child’s Problem Solving Skills (unpublished master’s thesis). İstanbul: Arel University.
]Search in Google Scholar
[
Kandır, A., & Alpan, Y. (2008). Okul öncesi dönemde sosyal-duygusal gelişime anne-baba davranışlarının etkisi. Aile ve Toplum, 104 (14), 33-38.
]Search in Google Scholar
[
Karasar, N. (2018). Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
Karraker, K. H., & Coleman, P. K. (2005). The effects of child characteristics on parenting. In T. Luster, & L. Okagaki (Eds.), Parenting: An Ecological Perspective (pp. 147-176). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
]Search in Google Scholar
[
Köseoğlu, A. (2013). The Analysis of the Correlation between Perceived Parental Acceptance-Rejection and Empathic Tendency Levels of 4th and 5th-Grade Elementary School Students (unpublished master’s thesis). İstanbul: Arel University.
]Search in Google Scholar
[
Kulaksizoğlu, A. (2011). Ergenlik psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
]Search in Google Scholar
[
Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In P. H. Mussen, & E. M. Hetherington (Eds.), Handbook of Child Psychology: Socialization, Personality, and Social Development (pp. 1-101). New York: John Wiley & Sons.
]Search in Google Scholar
[
McNeal Jr., R. B. (2012). Checking in or checking out? Investigating the parent involvement reactive hypothesis. Journal of Educational Research 105(2), 79-89.
]Search in Google Scholar
[
Oberuč, J., & Zapletal, L. (2017). Family as one of the most ımportant factors in a child’s upbringing. Acta Educationis Generalis, 7(2), 105-112. https://doi.org/10.1515/atd-2017-0018
]Search in Google Scholar
[
Özgün, Ö. (2015). Ebeveynlik ile ilgili kuramlar ve araştırmalar. In Z. Fulya Temel (Ed.), Aile Eğitimi ve Erken Çocukluk Eğitimde Aile Katılım Çalışmaları (pp. 72-103). Ankara: Anı Yayıncılık.
]Search in Google Scholar
[
San Bayhan, P., & Artan, İ. (2012). Çocuk gelişimi ve eğitimi. İstanbul: Morpa.
]Search in Google Scholar
[
Santrock, J. W. (2012). Life- Spain Development. New York: The McGraw-Hill.
]Search in Google Scholar
[
Savran, C., & Kuşkin, İ. (1995). Ana-babalar ile onların ana-babaları arasındaki çocuk yetiştirmeye yönelik tutum ilişkileri. 10. Ya-Pa Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
]Search in Google Scholar
[
Seven, S. (2010). Sosyal davranış öğretmen değerlendirmesi ölçeğinin türk kültürüne uyarlanması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi., 23, 193-200.
]Search in Google Scholar
[
Slavan, R. (2011). Educational psychology: Theory and practice. Boston: Pearson Education.
]Search in Google Scholar
[
Sorbring, E., Funnemark, M. R., & Palmerus, K. (2002). Boys’ and girls’ perceptions of parental discipline in transgression situations. Infant and Child Development 12(1), 53-69. https://doi.org/10.1002/icd.265
]Search in Google Scholar
[
Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Çocuk yetiştirme stillerinin bağlanma stilleri, benlik değerlendirmeleri ve yakın ilişkiler üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 14, 35-58.
]Search in Google Scholar
[
Tüfekçi Akcan, A., & Deniz, Ü. (2016). Okul öncesi dönem çocuklarının davranışlarının ebeveynlikuygulaması ve bazı demografik özelliklere göre incelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Journal of International Social Research, 9(47), 687-695.
]Search in Google Scholar
[
Ünal, N. (2009). The Study of Child Rearing Attitudes of the Mothers with Mentally Retarded Children and Behaviours of Children with Normal Development to the Mentally Retarded Sibling. (unpublished master’s thesis). Ankara: Ankara University Graduate School of Natural and Applied Sciences Department of Home Economics.
]Search in Google Scholar
[
Ünal, D. (2018). Examination of Behavioural Problems and Life Satisfaction in Adolescents According to Attitudes of Parents. (unpublised master’s thesis). Adana: Cukurova University Institute of Social Sciences.
]Search in Google Scholar
[
Yavuzer, H. (2017). Ana baba okulu. İstanbul: Remzi Kitabevi.
]Search in Google Scholar
