Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Acta Educationis Generalis
Volumen 14 (2024): Edición 1 (February 2024)
Acceso abierto
The Mediating Role of Mindfulness in the Relationship between Psychological Resilience and Test Anxiety in Adolescents
Özge Erduran Tekin
Özge Erduran Tekin
y
Ayşin Satan
Ayşin Satan
| 08 feb 2024
Acta Educationis Generalis
Volumen 14 (2024): Edición 1 (February 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
08 feb 2024
Páginas:
77 - 93
Recibido:
15 jun 2023
Aceptado:
28 ago 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2024-0005
Palabras clave
test anxiety
,
psychological resilience
,
mindfulness
,
distance education
,
COVID-19
© 2024 Özge Erduran Tekin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Özge Erduran Tekin
National Defense University, Air Force Academy, Department of Educational Sciences
İstanbul, Turkey
Ayşin Satan
Marmara University, Atatürk Faculty of Education, Department of Guidance and Psychological Counseling
Istanbul, Turkey