Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
An innovative study of art teaching strategies for preschool children based on big data analysis
Junchao Zhao
Junchao Zhao
y
Zhengwei Tao
Zhengwei Tao
| 11 ago 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
11 ago 2023
Páginas:
-
Recibido:
31 ago 2022
Aceptado:
20 feb 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00177
Palabras clave
Sample-control
,
F values
,
Innovative research
,
Thinking test
,
K-means algorithm
© 2023 Junchao Zhao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.