[1. Ardelean, A., Mândruț, O. (coord.) (2012). Didactica formării competențelor. Cercetare – Dezvoltare - Inovare – Formare, Arad: Vasile Goldiș University Press]Search in Google Scholar
[2. Negreț - Dobridor, I. (coord.) (2012). Programul de formare. Proiectarea curriculumului centrat pe competențe. Acreditat prin O.M.E.C.T.S. Nr. 4306/01/106/2012 – Suport de curs, Departamentul pentru Pregătirea personalului Didactic, Editor Inspectoratul Scolar Județean Teleorman]Search in Google Scholar
[3. M.E.C.T., C.N.C. (2004). Programă școlară pentru clasa a IX-a, clasa a X-a, Ciclul inferior al liceului. Educație plastică, București: Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, Consiliul Național pentru Curriculum]Search in Google Scholar
[4. M.E.C., C.N.C. (2004). Programe școlare pentru clasa a IX-a, Ciclul inferior al liceului. Desen proiectiv, Elemente de perpectivă, Studiul compoziției, Studiul formelor și al culorii, Studiul formelor și al volumului, Studiul formelor și al desenului, Istoria artelor și arhitecturii, [Curriculum diferențiat]. Filiera vocaţională, profil artistic. Specializările: Arhitectură, Arte ambientale, Design, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum]Search in Google Scholar
[5. M.E.C., C.N.C. (2005). Programe școlare pentru clasa a X-a. Ciclul inferior al liceului. Istoria artelor și arhitecturii, [Curriculum diferențiat], București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum]Search in Google Scholar
[6. M.E.C., C.N.C. (2006). Programe școlare pentru clasa a X-a. Ciclul inferior al liceului. Studiul compoziției, Studiul formelor și al culorii, Studiul formelor și al desenului, Crochiuri. [Curriculum diferențiat]. Filiera vocaţională, profil artistic. Specializările: Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură, Arte ambientale, Design, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum]Search in Google Scholar
[7. M.E.C., C.N.C. (2006). Programe școlare pentru clasa a XI-a. Ciclul superior al liceului. Educație artistică, Filiera teoretică, profil umanist, Filiera vocațională, profil teologic, București: Ministerul Educației, Cercetării, Consiliul Național pentru Curriculum]Search in Google Scholar
[8. M.E.C.I. (2009). Programe școlare. Educație plastică clasele a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a, București: Ministerul Educației, Cercetării și Inovării]Search in Google Scholar
[9. M.E.C.I. (2009). Programe școlare. Procesarea computerizată a imaginii. Clasa a XI-a. Ciclul superior al liceului. Filiera vocaţională, profil artistic, specializările arhitectură, arte ambientale, design, arte plastice, arte decorative, București: Ministerul Educației, Cercetării și Inovării]Search in Google Scholar
[10. M.E.C. (2001). ORDIN nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aplicarea Planului-cadru de învăţământ pentru clasele I – a VIII-a în anul şcolar 2001-2002, București: Ministerul Educației și Cercetării]Search in Google Scholar
[11. M.E.N. (2013). ORDIN nr. 3.371 din 12 martie 2013 privind aprobarea planurilor-cadru de invatamant pentru invatamantul primar si a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru deinvatamant pentru invatamantul primar, București: Ministerul Educației Naționale]Search in Google Scholar
[12. M.E.C.I. (2009). Ordin nr. 3410, din 16/03.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, Anexa 1, Anexa 2, București: Ministerul Educației Cercetării și Inovării]Search in Google Scholar
[13. M.E.C.I. (2009). Ordin nr. 3608 din 13/04/200 9cu privire la aprobarea disciplinelor de specializare din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX-a – a XII-a, ciclurile inferior şi superior ale liceului, filiera vocaţională; Anexa 1, Anexa 2, București: Ministerul Educației Cercetării și Inovării]Search in Google Scholar
[14. http://programe.ise.ro/]Search in Google Scholar
[15. http://edu.ro/]Search in Google Scholar
