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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 17 (2015): Edición 2 (Diciembre 2015)
Acceso abierto
Human Securitability: A Participatory Action Research Study Involving Novice Teachers and Youngsters
Mārīte Kravale-Pauliņa
Mārīte Kravale-Pauliņa
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26 nov 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 17 (2015): Edición 2 (Diciembre 2015)
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Publicado en línea:
26 nov 2015
Páginas:
91 - 107
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2015-0013
Palabras clave
planning documents
,
human securitability
,
civic initiatives
,
novice teachers
,
youngsters
© by Mārīte Kravale-Pauliņa
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
