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International Journal for Transformative Research
Volumen 2 (2015): Edición 1 (July 2015)
Acceso abierto
Re-thinking professional development and accountability: towards a more educational training practice
Yvonne Emmett
Yvonne Emmett
| 29 ago 2015
International Journal for Transformative Research
Volumen 2 (2015): Edición 1 (July 2015)
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Publicado en línea:
29 ago 2015
Páginas:
1 - 10
Recibido:
11 feb 2015
Aceptado:
20 may 2015
DOI:
https://doi.org/10.1515/ijtr-2015-0002
Palabras clave
Accountability
,
e-learning
,
leadership
,
professional development
,
training
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.