Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
International Journal of Health Professions
Volumen 3 (2016): Edición 1 (June 2016)
Acceso abierto
The meaning of interprofessional education and collaborative practice for the academisation of health professions / Die Relevanz Interprofessioneller Lern- und Arbeitsprozesse im Kontext der Akademisierung der Gesundheitsberufe
Walkenhorst Ursula
Walkenhorst Ursula
| 21 may 2016
International Journal of Health Professions
Volumen 3 (2016): Edición 1 (June 2016)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Artículo
Figuras y tablas
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Article Category:
Research Articles
Publicado en línea:
21 may 2016
Páginas:
21 - 28
Recibido:
10 feb 2016
Aceptado:
03 mar 2016
DOI:
https://doi.org/10.1515/ijhp-2016-0003
Palabras clave
academization of health professions
,
interprofessional education and collaborative practice
,
social construction
,
research in interprofessionalism
© 2016 Ursula Walkenhorst, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Abbildung 1
Grundlagen einer Didaktik der Gesundheits- und Humandienstleistungen