Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Society Register
Volumen 7 (2023): Edición 1 (March 2023)
Acceso abierto
A critical race theoretic analysis of vulnerability among teaching assistants in a South Africa Department of English
Marthinus Stander Conradie
Marthinus Stander Conradie
| 02 abr 2023
Society Register
Volumen 7 (2023): Edición 1 (March 2023)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
02 abr 2023
Páginas:
75 - 94
Recibido:
28 feb 2023
Aceptado:
27 mar 2023
DOI:
https://doi.org/10.14746/sr.2023.7.1.04
Palabras clave
critical race theory
,
discourse analysis
,
systemic racism
,
whiteness
,
tutorials
,
higher education
© 2023 Marthinus Stander Conradie, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.