Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 2 (2011): Heft 2011 (December 2011)
Uneingeschränkter Zugang
Technological Support and Problem-Based Learning as a Means of Formation of Student's Creative Experience
Sarma Cakula
Sarma Cakula
| 14. Juni 2012
Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 2 (2011): Heft 2011 (December 2011)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
14. Juni 2012
Seitenbereich:
46 - 55
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10230-011-0003-5
Schlüsselwörter
creative experience
,
problem-based learning
,
information technology
,
collaboration
,
sustainable development of education
This content is open access.