Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Sustainable Multilingualism
Band 20 (2022): Heft 1 (June 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Linguistic Hegemony and English in Higher Education
Abdallah Al-Kahtany
Abdallah Al-Kahtany
und
Munassir Alhamami
Munassir Alhamami
| 04. Juli 2022
Sustainable Multilingualism
Band 20 (2022): Heft 1 (June 2022)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
04. Juli 2022
Seitenbereich:
18 - 45
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2022-0002
Schlüsselwörter
language of instruction
,
language rights
,
linguistic hegemony
,
linguistic imperialism
,
mother language education
© 2022 Abdallah Al-Kahtany et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Abdallah Al-Kahtany
King Khalid University,
Saudi Arabia
Munassir Alhamami
King Khalid University,
Saudi Arabia