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Quaestiones Geographicae
Band 37 (2018): Heft 1 (March 2018)
Uneingeschränkter Zugang
New Ways to Learn Geography – Challenges of the 21
st
Century
Iwona Markuszewska
Iwona Markuszewska
,
Minna Tanskanen
Minna Tanskanen
und
Josep Vila Subirós
Josep Vila Subirós
| 30. März 2018
Quaestiones Geographicae
Band 37 (2018): Heft 1 (March 2018)
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Online veröffentlicht:
30. März 2018
Seitenbereich:
37 - 45
Eingereicht:
05. Dez. 2017
Akzeptiert:
31. Jan. 2018
DOI:
https://doi.org/10.2478/quageo-2018-0004
Schlüsselwörter
geography
,
landscape
,
borderland
,
cross-border learning
,
learning by doing (LBD)
© 2018 Iwona Markuszewska et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Fig. 1
Students during brainstorming. Josep Vila Subirós as a supervisor; Coll. Pollonicum, Słubice (Photo I. Markuszewska, 2014).
Fig. 2
Students’ satisfaction with the LBD method – the capabilities and expertise of the professors.
Fig. 3
Students’ satisfaction with the LBD method – the overall quality of teaching.
Fig. 4
Students’ satisfaction with the LBD method – the expected learning outcomes.
Fig. 5
Students working in multinational teams, Coll. Pollonicum (Photo I. Markuszewska, 2014).
Fig. 6
Judgement of academic outcomes of the LBD method.
Fig. 7
Judgement of personal outcomes of the LBD method.