Ruumiillinen erilaisuus: tanssi ammattina?

Albright, Ann Cooper. 1997. Choreographing Difference: The Body and Identity in Contemporary Dance. Hanover: University Press of New England.Search in Google Scholar

Ahlroos, Olli. 2017. The Courage that Art Demands: Sanna Kekäläinen and Maija Karhunen Create Private Stages and Political Bodies. Magazin im August. (Haettu 13.12.17) http://magazinimaugust.de/2017/01/10/kekaelaeinen-the-courage-that-art-demands/Search in Google Scholar

Ahola, Auri. 2017. Tanssitaiteilijana saamelaisalueella. Liitos (4): 24–27.Search in Google Scholar

Aujla, Imogen ja Emma Redding. 2013. Barriers to Dance Training for Young People with Disabilities. British Journal of Special Education 40 (2): 80–85. doi:10.1111/1467-8578.1202110.1111/1467-8578.12021Search in Google Scholar

Aujla, Imogen ja Emma Redding. 2014. The Identification and Development of Talented Young Dancers with Disabilities. Research in Dance Education 15 (1): 54–70. http://dx.doi.org/10.1080/14647893.2012.72176210.1080/14647893.2012.721762Search in Google Scholar

Banes, Sally. 1998. Dancing Women: Female Bodies on Stage. London & New York: Routledge.Search in Google Scholar

Benjamin, Adam. 2002. Making an Entrance: Theory and Practice for Disabled and Non-Disabled Dancers. New York: Routledge.Search in Google Scholar

Benjamin, Adam. 2016. International Directory. (Haettu 23.2.2018) https://www.adambenjamin.co.uk/linksSearch in Google Scholar

Burridge, Stephanie ja Charlotte Svendler Nielsen (toim.). 2018. Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. London: Routledge.10.4324/9781315561516Search in Google Scholar

Candocompany. 2018. People. (Haettu 2.1.18) http://www.candoco.co.uk/about-us/peopleSearch in Google Scholar

Cone, Theresa ja Stephen Cone. 2011. Strategies for teaching dancers of all abilities. Journal of Physical Education, Recreation & Dance 82 (2), 24–31.10.1080/07303084.2011.10598578Search in Google Scholar

Cone, Theresa Purcell. 2015. Teaching Dance for Access, Inclusion, and Equity. Journal of Dance Education 15 (3): 85–86. doi:10.1080/15290824.2015.106140010.1080/15290824.2015.1061400Search in Google Scholar

Dancing Wheels Company. 2018. Professional training. (Haettu 5.2.18) https://dancingwheels.org/product/dancing-wheels-manual-dvd/Search in Google Scholar

Dance Ability. 2018. Dance Ability. (Haettu 5.2.18) http://www.danceability.com/Search in Google Scholar

Freefall 2018. Freefall. (Haettu 13.2.18) https://www.brb.org.uk/up-close/dance-education/freefallSearch in Google Scholar

Foster, Susan Leigh. 1997. Dancing Bodies. Teoksessa Meaning in Motion: New Cultural Studies of Dance. Toim. Jane C. Desmond, 255–257. Durham: Duke University.10.1215/9780822397281-013Search in Google Scholar

Hentunen, Karita. 2016. Jari Karttunen: Aika erityisnuorten parissa on opettanut valtavasti. Karjalainen 20.5.2016. (Luettu 2.1.18) https://www.karjalainen.fi/uutiset/uutis-alueet/maakunta/item/105944-jari-karttunen-aika-erityisnuorten-parissa-on-opettanut-valtavastiSearch in Google Scholar

Hirvi-Ijäs, Maria, Rensujeff Kaija, Sokka, Sakarias ja Eero Koski. 2016. Taiteen ja kulttuurin barometri: Taiteilijan työedellytykset muutoksessa. Cuporen verkkojulkaisuja 42. Helsinki: Taiteen edistämiskeskus. https://www.cupore.fi/images/tiedostot/2017/cupore_barometri_2016_13.pdfSearch in Google Scholar

Kuppers, Petra. 2000. Accessible Education: Aesthetics, Bodies and Disability. Research in Dance Education 1 (2): 119–131. doi:10.1080/71369426610.1080/713694266Search in Google Scholar

Laitinen, Anne. 2014. Tanssija: 10 vuotta yksilöllisiä tanssipolkuja keskuspuiston ammattiopistossa. (Haettu 2.1.18) http://www.keskuspuisto.fi/index.php?k=320115Search in Google Scholar

Lehikoinen, Kai ja Elise Vanhanen (toim.). 2017. Taide ja hyvinvointi, Helsinki: Teatterikorkeakoulu. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/227963/Kokos_1_2017.pdf?sequence=4Search in Google Scholar

Marsh, Kate. 2016. Taking Charge: Dance, Disability and Leadership: Exploring the Shifting Role of the Disabled Dance Artist. UK: Coventry University.Search in Google Scholar

Mead, David. 2018. Freefalling with Ballet. Teoksessa Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Toim. Stephanie Burridge ja Charlotte Svendler Nielsen, 164–173. London: Routledge.10.4324/9781315561516-33Search in Google Scholar

Monni, Kirsi. 2004. Olemisen poeettinen liike: Tanssin uuden paradigman taidefilosofisia tulkintoja Martin Heideggerin ajattelun valossa sekä taiteellinen työ vuosilta 1996–1999. Acta Scenica 15. Helsinki: Teatterikorkeakoulu.Search in Google Scholar

Morris, Merry Lynn, Baldeon, Marion ja Dwayne Scheuneman. 2015. Developing and Sustaining an Inclusive Dance Program: Strategic Tools and Methods. Journal of Dance Education 15 (3): 122–129. doi:10.1080/15290824.2015.105630110.1080/15290824.2015.1056301Search in Google Scholar

OPM (Opetus- ja kulttuuriministeriö). 2010. Luova kasvu ja taiteilijan toimeentulo: Selvittäjä Tarja Cronbergin raportti. Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:6. Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriö.Search in Google Scholar

Pohjola, Hanna. 2012. Toinen iho: Uransa loukkaantumiseen päättäneen nykytanssija identiteetti. Acta Scenica 29. Helsinki: Teatterikorkeakoulu.Search in Google Scholar

Reijonen, Inka. 2017. Maija Karhunen rikkoo normeja tanssien. (Haettu 13.12.17) https://www.danceinfo.fi/artikkelit/maija-karhunen-rikkoo-normeja-tanssien/Search in Google Scholar

Rensujeff, Kaija. 2003. Taiteilijan asema: Raportti työstä ja tulonmuodostuksesta eri taiteenaloilla. Taiteen keskustoimikunnan julkaisuja No 27. Helsinki: Taiteen keskustoimikunta.Search in Google Scholar

Rensujeff, Kaija. 2015. Taiteilijan asema 2010: Taiteilijakunnan rakenne, työ ja tulonmuodostus. Toinen korjattu painos. Helsinki: Taiteen edistämiskeskus. http://www.taike.fi/documents/10921/1094274/Taiteilijan_asema_2010_2.korjattupainos.pdf/f59aa7d3-f396-4340-81ac-2bac9d4ae841Search in Google Scholar

Stopgap. 2018. Artists. (Haettu 2.1.18) http://stopgap-dance.com/about/artistsSearch in Google Scholar

Sutela, Katja. 2017. Taide, taiteellinen toiminta ja vammaisten henkilöiden ja erityistä tukea tarvitsevien hyvinvointi. Julkaisussa Taide ja hyvinvointi. Toim. Kai Lehikoinen & Elise Vanhanen, 71–82. Helsinki: Teatterikorkeakoulu. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/227963/Kokos_1_2017.pdf?sequence=4Search in Google Scholar

Väätäinen, Hanna. 2003. Rumbasta rampaan: Vammaisen naistanssijan ruumiillisuus pyörätuolikilpatanssissa. Turku: Åbo Akademi.Search in Google Scholar

Whatley, Sarah. 2007. Dance and Disability: The Dancer, the Viewer and the Presumption of Difference. Research in Dance Education 8 (1): 5–26. doi:10.1080/1464789070127263910.1080/14647890701272639Search in Google Scholar

Whatley, Sarah ja Kate Marsh. 2018. Making No Difference: Inclusive Dance Pedagogy. Teoksessa Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Toim. Stephanie Burridge ja Charlotte Svendler Nielsen, 4–11. London: Routledge.10.4324/9781315561516-3Search in Google Scholar

Zitomer, Michelle. 2016. Dancing Makes Me Happy: Experiences of Children with Disabilities in Elementary School Dance Education. Research in Dance Education 17 (3): 218–234. doi:10.1080/14647893.2016.122302810.1080/14647893.2016.1223028Search in Google Scholar

Quinlan, Margaret ja Benjamin Bates. 2008. Dances and Discourses of (Dis)Ability: Heather Mills’s Embodiment of Disability on Dancing with the Stars. Text and Performance Quarterly 28 (1–2): 64–80. doi:10.1080/1046293070175432510.1080/10462930701754325Search in Google Scholar