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Journal of Pedagogy
Band 10 (2019): Heft 1 (June 2019)
Uneingeschränkter Zugang
Remaking, reweaving and indigenizing curriculum: Lessons from an American Samoa Head Start program
Allison Henward
Allison Henward
,
Mene Tauaa
Mene Tauaa
und
Ronald Turituri
Ronald Turituri
| 09. Aug. 2019
Journal of Pedagogy
Band 10 (2019): Heft 1 (June 2019)
Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany
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Online veröffentlicht:
09. Aug. 2019
Seitenbereich:
33 - 55
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2019-0002
Schlüsselwörter
curriculum
,
preschool
,
Aoki
,
globalization
© 2019 Allison Henward et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.