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Journal of Language and Cultural Education
Band 10 (2022): Heft 3 (December 2022)
Uneingeschränkter Zugang
Effectiveness of Kinesics among Saudi undergraduate EFL Students: How do Paralinguistics Impact the Pedagogical Practices in an ESOL Classroom?
Mohammed Hafizur Rahman
Mohammed Hafizur Rahman
und
Demah Aamer Alqahtani
Demah Aamer Alqahtani
| 19. März 2023
Journal of Language and Cultural Education
Band 10 (2022): Heft 3 (December 2022)
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Online veröffentlicht:
19. März 2023
Seitenbereich:
1 - 13
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2022-0013
Schlüsselwörter
Kinesics
,
Proximity
,
Instructors
,
Learners
,
English
,
ESOL
,
EFL
,
ESL
© 2022 Mohammed Hafizur Rahman et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Mohammed Hafizur Rahman
Imam Abdulrahman Bin Faisal University in Dammam,
Kingdom of Saudi Arabia
Demah Aamer Alqahtani
Shaqra University in Al-Muzahimiyah,
Kingdom of Saudi Arabia