Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 37 (2023): Heft 1 (April 2023)
Uneingeschränkter Zugang
Storying family experiences in higher education: Surfacing, awakening, and transforming developing leader identity
Maria Cooper
Maria Cooper
,
Kiri Gould
Kiri Gould
und
Louise Gorst
Louise Gorst
| 04. Mai 2023
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Band 37 (2023): Heft 1 (April 2023)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Artikel
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
04. Mai 2023
Seitenbereich:
20 - 38
DOI:
https://doi.org/10.2478/jelpp-2023-0002
Schlüsselwörter
Storying family experiences
,
leader identity
,
leadership development
,
narrative
© 2023 Maria Cooper et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Maria Cooper
Kiri Gould
Louise Gorst