The Gestalt of Gestalt pedagogy

Alexander, R. (2020). A dialogic teaching companion. London: Routledge. Search in Google Scholar

Anderson, W. T. (2004). The upstart spring: Esalen and the human potential movement: The first twenty years. Lincoln: iUniverse. Search in Google Scholar

Besems, T. & van Vugt, G. (1988). Gestalttherapie mit geistig behinderten Menschen. Teil 1 – Seelische Entfaltung statt Psychopharmaka? In: Geistige Behinderung, 27 (4), Praxisteil. Search in Google Scholar

Blankertz, S. (2020). Kurt Lewins Kritik der Ganzheit. Norderstedt: BoD. Search in Google Scholar

Blenkinsop, S. (2005). Martin Buber: educating for relationship. In: Ethics, place and environment, 8 (3), 285-307. Search in Google Scholar

Blom, R. (2006). The handbook of Gestalt play therapy: Practical guidelines for child therapists. London: Jessica Kingsley Publishers. Search in Google Scholar

Bogner, D. P. (2017). Die Feldtheorie Kurt Lewins: Eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS. Search in Google Scholar

Bourgault du Coudray, C. (2020). Theory and praxis in experiential education: some insights from gestalt therapy. Journal of experiential education, 43 (2), 156-170. Search in Google Scholar

Brinkmann, M. & Friesen, N. (2018). Phenomenology and education. In: Smeyers, P. (ed.): International handbook of philosophy of education. Cham: Springer, 591-608. Search in Google Scholar

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge: Harvard university press. Search in Google Scholar

Brown, G. I. (1971). Human teaching for human learning: An Introduction to confluent education. New York: Viking Press. Search in Google Scholar

Bruner, J. S. (1999). Self-Making and World-Making: wie das Selbst und seine Welt autobiographisch hergestellt werden. In: Journal für Psychologie, 7 (1), 11-21. Search in Google Scholar

Buber, M. (1970). I and Thou. New York: Free Press. Search in Google Scholar

Buber, M. (1964[1925]). Reden über Erziehung. Heidelberg: Verlag Lambert Schneider. Search in Google Scholar

Bürmann, J. (1992). Gestaltpädagogik und Persönlichkeitsentwicklung. Theoretische Grundlagen und praktische Ansätze eines persönlich bedeutsamen Lernens. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Search in Google Scholar

Bürmann, J. (2023). Was ist eigentlich Gestaltpädagogik? In: Schübel, T. (ed.). Perspektiven der Gestaltpädagogik. Neue Ideen für zukunftsfähige Bildung und Erziehung. Gevelsberg: EHP, 19-34. Search in Google Scholar

Churchill, S. D. (2022). Existential phenomenological research. Washington: APA. Search in Google Scholar

Clarkson, P. & Mackewn, J. (1993). Fritz Perls. Thousand Oaks: Sage. Search in Google Scholar

Felton, R. (1978). Gestalt therapy and social work. In: International journal of social psychiatry, 24 (2), 139-152. Search in Google Scholar

Francesetti, G. & Roubal, J. (2020). Field theory in contemporary gestalt therapy, part 1: Modulating the therapist’s presence in clinical practice. In: Gestalt Review, 24 (2), 113-136. Search in Google Scholar

Germain, C. B. & Gitterman, A. (1980). The life model of social work practice. New York: Columbia University Press. Search in Google Scholar

Gethmann, C. F. (2007). Vom Bewußtsein zum Handeln. Das phänomenologische Projekt und die Wende zur Sprache. München: Wilhelm Fink. Search in Google Scholar

Guss, K. (1975). Gestalttheorie und Erziehung. Darmstadt: Steinkopff (utb). Search in Google Scholar

Hehmsoth, C. (2020). Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht: Wenn Kinder nicht wollen können. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (utb). Search in Google Scholar

Henle, M. (1978). Gestalt psychology and Gestalt therapy. In: Journal of the history of the behavioral sciences, 14 (1), 23-32. Search in Google Scholar

Hycner, R. H. (1989). Between persons: Toward a dialogical psychotherapy. Highland: Gestalt Journal Press. Jacobs, L. & Hycner, R. (2010). Relational approaches in Gestalt therapy. Santa Cruz: Gestalt Press. Search in Google Scholar

Jacobs, L. (1989). Dialogue in Gestalt theory and therapy. In: The Gestalt journal, 12 (1), 25-67. Search in Google Scholar

Joyce, P. & Sills, C. (2018). Skills in Gestalt counselling & psychotherapy. Thousand Oaks: Sage. Search in Google Scholar

Lanigan, R. L. (2000). The self in semiotic phenomenology: Consciousness as the conjunction of perception and expression in the science of communicology. In: The American journal of semiotics, 15 (1/4), 91-111. Search in Google Scholar

Lichtenberg, P. (2001). The four corners at the intersection of contacting. In: Robine, J.-M. (ed.) (2001). Contact and relationship in a field perspective. St. Romain la Virvée: L’Exprimerie, 67-78. Search in Google Scholar

Melnick, J., Robine, J. M. & Schack, M. L. (2007). Contact and intrapsychic perspectives: Gestalt therapists reply to questions from the editors and from Ernesto Spinelli. In: Studies in Gestalt therapy. Dialogical bridges, 1 (2), 11-40. Search in Google Scholar

Meyer-Drawe, K. (2010). Zur Erfahrung des Lernens. Eine phänomenologische Skizze. In: Santalka: Filologija, Edukologija, 18 (3), 6-17. Search in Google Scholar

Perls, F., Hefferline, R. F. & Goodman, P. (1951). Gestalt therapy. Excitement and growth in the human personality. New York: Julian Press. Search in Google Scholar

Perls, L. (1999). Leben an der Grenze. Essays und Anmerkungen zur Gestalt-Therapie. Köln: EHP. Search in Google Scholar

Polster, E. & Polster, M. (1973). Gestalt therapy integrated: Contours of theory & practice. New York: Random House. Search in Google Scholar

Pugliese, A. (2013). Subjektive und intersubjektive Genesis der Handlung. In: Phänomenologische Forschungen, 1/2013, 181-196. Search in Google Scholar

Ratcliffe, M. (2008). Feelings of being: Phenomenology, psychiatry and the sense of reality. Oxford: University Press. Search in Google Scholar

Robine, J.-M. (ed.) (2001). Contact and relationship in a field perspective. St. Romain la Virvée: L’Exprimerie. Search in Google Scholar

Rohr, C. (1966). Kontaktbegriff und Kontaktdiagnose. Ein begriffsanalytischer und experimentell-diagnostischer Beitrag zum psychologischen Problem des „Kontakts“. Dissertation an der philosophischen Fakultät der TU Berlin. Search in Google Scholar

Schmicking, D. (2013). Zur Phänomenologie interpersonellen Handelns und Bewusstseins: Eine exemplarische Analyse der Improvisation im Jazz. In: Phänomenologische Forschungen, 1/2013, 267-283. Search in Google Scholar

Schneider, R. (2011): Begegnen als pädagogisches Handeln. Theorie einer biografieimmanenten Handlungsweise und deren pädagogischer Effekt. Marburg: Tectum Verlag. Search in Google Scholar

Schneider, S. (2024). Martin Buber. In: Geier, B. A. (ed.): The Palgrave handbook of educational thinkers. Cham: Palgrave Macmillan (Springer), 1-13. Search in Google Scholar

Schübel, Thomas (2022): Rezension zu: Metzger, Wolfgang (2022). Schöpferische Freiheit. Gestalttheorie des Lebendigen. Wien: Krammer, 26 €, 192 Seiten. In: Der pädagogische Blick, 4/2022, 278-279. Search in Google Scholar

Schübel, T. (2023). Einführung in die Gestaltpädagogik. Kontakt und Dialog im pädagogischen Alltag. Weinheim: Beltz Juventa. Search in Google Scholar

Shapiro, S. B. (1998). The place of confluent education in the human potential movement: A historical perspective. Lanham: University Press of America. Search in Google Scholar

Skidmore. D. & Murakami, K. (2016). Dialogical pedagogy. The importance of dialogue in teaching and learning. Bristol: Multilingual Matters. Search in Google Scholar

Soff, M. (2017). Gestalttheorie für die Schule. Wien: Krammer. Search in Google Scholar

Spagnuolo Lobb, M., Stern, D. N., Cavaleri, P. & Sichera, A. (2009). Key-moments in psicoterapia: confronto tra le prospettive gestaltica e intersoggettiva. In: Quaderni di gestalt, 12 (2), 11-29. Search in Google Scholar

Staemmler, F. (2006). A Babylonian Confusion? On the uses and meanings of the term ‘Field’. British Gestalt Journal, 15 (2), 64-83. Search in Google Scholar

Stein, R. (2005). Einführung in die pädagogische Gestaltarbeit – und die gestalttheoretische Sicht von Störungen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Search in Google Scholar

Stemberger, G. (1995). Kritisches zum „Gestalt-Geschwätz“ (Teil 1). In: ÖAGP-Informationen, 4/95, 1-4. Search in Google Scholar

Stemberger, G. (1998). Zur Kritik einiger theoretischer Annahmen und Konstrukte in der Gestalt-Therapie. In: Gestalt Theory, 20 (4), 283-309. Search in Google Scholar

Stern, D. N. (& The Boston Change Process Study Group) (2006). Auf der anderen Seite des Mondes: Die Bedeutung impliziten Wissens für die Gestalttherapie. In: Spagnuolo Lobb, M. S. & Amendt-Lyon, N. (eds.). Die Kunst der Gestalttherapie: eine schöpferische Wechselbeziehung. Wien: Springer, 42-59. Search in Google Scholar

Tengelyi, L. (2007). Erfahrung und Ausdruck. Phänomenologie im Umbruch bei Husserl und seinen Nachfolgern. Dordrecht: Springer. Search in Google Scholar

Teo, P. (2019). Teaching for the 21st century: A case for dialogic pedagogy. Learning, Culture and social interaction, 21, 170-178. Search in Google Scholar

Van Manen, M. (2016). Pedagogical tact. Knowing what to do when you don’t know what to do. London: Routledge. Search in Google Scholar

Waldenfels, B. (1971). Das Zwischenreich des Dialogs. Sozialphilosophische Untersuchungen in Anschluss an Edmund Husserl. Den Haag: Nijhoff. Search in Google Scholar

Wheeler, G. (1991). Gestalt reconsidered. A new approach to contact and resistance. New York: Gardner Press. Search in Google Scholar

Wollants, G. (2012). Gestalt therapy. Therapy of the situation. Los Angeles: Sage. Search in Google Scholar

Woo, J. G. (2012). Buber from the Cartesian perspective? A critical review of reading Buber’s pedagogy. Studies in philosophy and education, 31, 569-585. Search in Google Scholar

Yin, Y. (2013). Contact with my teacher’s eyes. In: Phenomenology & practice, 7 (1), 69-81. Search in Google Scholar

Yontef, G. M. (1990). Garry Yontef. In: Harman, R. L. (ed.). Gestalt therapy discussions with the masters. Springfield: Charles C. Thomas, 73-89. Search in Google Scholar

Yontef, G. M. (1993). Awareness, dialogue & process. Essays on Gestalt therapy. Gouldsboro: Gestalt Journal Press. Search in Google Scholar

Yontef, G. M. (2002). The relational attitude in Gestalt therapy theory and practice. In: International Gestalt Journal, 25 (1), 15-34. Search in Google Scholar