Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Financial Internet Quarterly
Band 17 (2021): Heft 2 (June 2021)
Uneingeschränkter Zugang
Forming an e-learning Proposed Model. A Case Study of Palestine
Haitham Jouda
Haitham Jouda
,
Maysara Abu Dan
Maysara Abu Dan
,
Ahmed Awaja
Ahmed Awaja
und
Ahmad Tafish
Ahmad Tafish
| 30. Juni 2021
Financial Internet Quarterly
Band 17 (2021): Heft 2 (June 2021)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
30. Juni 2021
Seitenbereich:
16 - 23
Eingereicht:
01. Apr. 2021
Akzeptiert:
31. Mai 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/fiqf-2021-0009
Schlüsselwörter
e-learning
,
higher education
,
university
,
technology
,
e-learning framework
,
e-learning activities
© 2021 Haitham Jouda et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Haitham Jouda
Assistant Professor, Al-Quds Open University,
Maysara Abu Dan
Assistant Professor, Al-Quds Open University,
Ahmed Awaja
Assistant Professor, Arab college of applied science
Ahmad Tafish
Administrative & Financial Scinces Faculty Al-Quds Open University