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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 26 (2024): Heft 1 (March 2024)
Uneingeschränkter Zugang
Critical factors affecting student satisfaction in a distance learning environment
Evangelia Lysitsa
Evangelia Lysitsa
und
Ilias Mavroeidis
Ilias Mavroeidis
| 01. März 2024
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 26 (2024): Heft 1 (March 2024)
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Article Category:
Research Article
Online veröffentlicht:
01. März 2024
Seitenbereich:
1 - 23
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2023-0014
Schlüsselwörter
Distance education
,
Student satisfaction
,
Internet self-efficacy
,
Learner–tutor interaction
,
Learner–learner interaction
,
Self-regulated learning
© 2024 Evangelia Lysitsa et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Evangelia Lysitsa
Hellenic Open University, School of Humanities
Patras, Greece
Ilias Mavroeidis
Tutor, Hellenic Open University, School of Humanities
Patras, Greece