Uneingeschränkter Zugang

Five Learning Design Principles to Create Active Learning for Engaging with Research in a MOOC


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Halvdan Haugsbakken
Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway
eISSN:
1027-5207
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, andere