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ECONOMICS
Band 12 (2024): Heft 2 (August 2024)
Uneingeschränkter Zugang
From Classrooms to Economies: Examining the Educational Achievement-Economic Development Nexus
Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin
Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin
,
Wan Mohamad Asyraf Wan Afthanorhan
Wan Mohamad Asyraf Wan Afthanorhan
,
Fahru Azwa Mohd Zain
Fahru Azwa Mohd Zain
,
Hamdy Abdullah
Hamdy Abdullah
,
Hazrin Izwan Che Haron
Hazrin Izwan Che Haron
und
Ahmad Firdhauz Zainul Abidin
Ahmad Firdhauz Zainul Abidin
| 01. Mai 2024
ECONOMICS
Band 12 (2024): Heft 2 (August 2024)
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Online veröffentlicht:
01. Mai 2024
Seitenbereich:
55 - 68
Eingereicht:
09. Feb. 2024
Akzeptiert:
26. Juli 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/eoik-2024-0013
Schlüsselwörter
autoregressive model
,
economic development
,
educational achievement
,
gross domestic product
,
Terengganu
© 2024 Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sheikh Ahmad Faiz Sheikh Ahmad Tajuddin
Faculty of Business and Management Universiti Sultan Zainal Abidin
Malaysia
Wan Mohamad Asyraf Wan Afthanorhan
Faculty of Business and Management Universiti Sultan Zainal Abidin
Malaysia
Fahru Azwa Mohd Zain
Faculty of Business and Management Universiti Sultan Zainal Abidin
Malaysia
Hamdy Abdullah
Faculty of Business and Management Universiti Sultan Zainal Abidin
Malaysia
Hazrin Izwan Che Haron
Faculty of Business and Management Universiti Sultan Zainal Abidin
Malaysia
Ahmad Firdhauz Zainul Abidin
Centre of Transformation, Strategic Planning and Risk Universiti Malaysia Terengganu
Malaysia