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Environmental & Socio-economic Studies
Band 7 (2019): Heft 4 (December 2019)
Uneingeschränkter Zugang
Teachers’s attachments to their place of work and their working locality. A case study of geography teachers in the Silesian Voivodeship (Poland)
Katarzyna Dacy-Ignatiuk
Katarzyna Dacy-Ignatiuk
und
Adam Hibszer
Adam Hibszer
| 11. Dez. 2019
Environmental & Socio-economic Studies
Band 7 (2019): Heft 4 (December 2019)
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Online veröffentlicht:
11. Dez. 2019
Seitenbereich:
54 - 61
Eingereicht:
26. Sept. 2019
Akzeptiert:
13. Nov. 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/environ-2019-0024
Schlüsselwörter
place attachment (territorial ties)
,
geography teachers
,
distinguishing features of the place
,
symbolic places
,
questionnaire surveys
© 2019 Katarzyna Dacy-Ignatiuk et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Katarzyna Dacy-Ignatiuk
Institute of Social and Economic Geography and Spatial Management, University of Silesia in Katowice
Sosnowiec, Poland
Tychy, Poland
Adam Hibszer
Institute of Social and Economic Geography and Spatial Management, University of Silesia in Katowice
Sosnowiec, Poland