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Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 5 (2014): Heft 1 (December 2014)
Uneingeschränkter Zugang
Gender Equality in Public Higher Education Institutions of Ethiopia: The Case of Science, Technology, Engineering, and Mathematics
Robsan Margo Egne
Robsan Margo Egne
| 29. Okt. 2015
Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 5 (2014): Heft 1 (December 2014)
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Online veröffentlicht:
29. Okt. 2015
Seitenbereich:
3 - 21
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2014-0001
Schlüsselwörter
gender equality
,
hard science
,
higher education
,
science education
© Daugavpils University
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Robsan Margo Egne
University of Oslo, Norway