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Exploring Turkish EFL Instructors’ Perceptions on Learner Autonomy through Metaphor Elicitation Technique

Sevgi Erel

Sevgi Erel

Erciyes ÜniversitesiTurkey
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Erel, Sevgi
 und 
Hasan Bedir

Hasan Bedir

Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngilizce BölümüTurkey
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Bedir, Hasan
  
06. Apr. 2021
Exploring Turkish EFL Instructors’ Perceptions on Learner Autonomy through Metaphor Elicitation Technique's Cover Image
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Online veröffentlicht: 06. Apr. 2021
Seitenbereich: 43 - 62
Eingereicht: 25. Mai 2020
Akzeptiert: 30. Juni 2020
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2021-0004
Schlüsselwörter
© 2021 Sevgi Erel et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Erel, Sevgi
Erciyes ÜniversitesiTurkey
Bedir, Hasan
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngilizce BölümüTurkey
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
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