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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 19 (2017): Heft 1 (June 2017)
Uneingeschränkter Zugang
Analysis of the Demand for Distance Education at Eastern and Central European Higher Education Institutions
Daina Vasilevska
Daina Vasilevska
,
Baiba Rivza
Baiba Rivza
,
Vilija Alekneviciene
Vilija Alekneviciene
und
Agnieszka Parlińska
Agnieszka Parlińska
| 16. Juni 2017
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 19 (2017): Heft 1 (June 2017)
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Online veröffentlicht:
16. Juni 2017
Seitenbereich:
106 - 116
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2017-0007
Schlüsselwörter
advantages
,
disadvantages
,
distance learning
,
accessibility
,
higher education
© by Daina Vasilevska
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Daina Vasilevska
Liepaja University, Liel‚ iela 14,
Liepāja, Latvija
Baiba Rivza
Latvia University of Agriculture,
Riga, Latvia
Vilija Alekneviciene
Aleksandras Stulginskis University, Akademija,
Kaunas, Lithuania
Agnieszka Parlińska
Warsaw University of Life Sciences,
Warsaw, Poland