Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Journal of Artificial Intelligence and Soft Computing Research
Band 6 (2016): Heft 2 (April 2016)
Uneingeschränkter Zugang
Users-Centric Adaptive Learning System Based on Interval Type-2 Fuzzy Logic for Massively Crowded E-Learning Platforms
Khalid Almohammadi
Khalid Almohammadi
,
Hani Hagras
Hani Hagras
,
Daniyal Alghazzawi
Daniyal Alghazzawi
und
Ghadah Aldabbagh
Ghadah Aldabbagh
| 10. März 2016
Journal of Artificial Intelligence and Soft Computing Research
Band 6 (2016): Heft 2 (April 2016)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
10. März 2016
Seitenbereich:
81 - 101
DOI:
https://doi.org/10.1515/jaiscr-2016-0008
Schlüsselwörter
Type-2 Fuzzy Logic systems
,
e-learning
,
intelligent learning environments
© 2016
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Khalid Almohammadi
The Computational Intelligence Centre, School of Computer Science and Electronic Engineering University of Essex, Colchester, UK
Hani Hagras
The Computational Intelligence Centre, School of Computer Science and Electronic Engineering University of Essex, Colchester, UK
Daniyal Alghazzawi
Information Systems Department, Faculty of Computing and Information Technology King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia
Ghadah Aldabbagh
The Computational Intelligence Centre, School of Computer Science and Electronic Engineering University of Essex, Colchester, UK