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Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 8 (2017): Heft 2 (December 2017)
Uneingeschränkter Zugang
Pre-service Teachers and Self-Efficacy: A Study in Contrast
Tori Colson
Tori Colson
,
Kelly Sparks
Kelly Sparks
,
Gina Berridge
Gina Berridge
,
Renee Frimming
Renee Frimming
und
Clarissa Willis
Clarissa Willis
| 11. Jan. 2018
Discourse and Communication for Sustainable Education
Band 8 (2017): Heft 2 (December 2017)
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Online veröffentlicht:
11. Jan. 2018
Seitenbereich:
66 - 76
DOI:
https://doi.org/10.1515/dcse-2017-0016
Schlüsselwörter
Teacher efficacy
,
student teaching
,
teacher retention
,
sustainability
© 2017 Tori Colson et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.