Open Access

The Importance of Continuous Multimodal Therapy in Children with ADHD (Attention Deficit-Hyperactivity Disorder) - A Case Study


Cite

1. Barkley, R.A.(1998) Attention Deficit HyperactivityDisorder: A handbook for diagnosis and treatment, ediţia a II-a, Guildford Press, New York;Search in Google Scholar

2. Bîlbîie V. (2008) O interesantă cazuistică logopedică şiterapia ei, Editura Pim, Iaşi;Search in Google Scholar

3. Dobrean A.., (2008) Diagnostic şi intervenţie la copii,Semestru II, Universitatea Babeş-Boliay, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei;Search in Google Scholar

4. Dobrescu I. (coord.) (2007) ADHD - Ghid pentrupărinţi, Editura Total Publishing, Bucureşti;Search in Google Scholar

5. Döpfner M., Schürmann S., Frölich J. (2002) Programtherapeutic pentru copii cu problem comportamentalede tip hiperchinetic şi opozant, Editura RTS, Cluj- Napoca;Search in Google Scholar

6. Green CH., Chee K. (2009) Să înţelegem ADHD,deficitul de atenţie însoţit de tulburare hiperkinetică, Editura Aramis, Bucureşti;Search in Google Scholar

7. Hechtman L. (2000) Evaluarea şi diagnosticuldeficitului de atenţie însoţit de hiperkinezie, Clinicipsihiatrice pentru copii şi adolescenţi din America deNord , 9:481-9;Search in Google Scholar

8. Romila A., (coord.) (2003), Manual de diagnostic şistatistică a tulburărilor mentale - DSM-IV-TR, Ediţia a 4-a, Editura Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, Bucureşti.Search in Google Scholar

ISSN:
2065-0574
Language:
English
Publication timeframe:
2 times per year
Journal Subjects:
Social Sciences, Education, other