[Disman, M. 1998. Jak se vyrábí sociologická znalost: Příručka pro uživatele. Praha: Karolinum.]Search in Google Scholar
[Döbert, M. Huberts, P. 2000. Ihr Kreuz ist die Schrift Analphabetismus und Alphabetisierung in Deutschland. Münster: Bundesverband Alphabetisierung e.V.]Search in Google Scholar
[Doležalová, J. 2005. Funkční gramotnost-proměny a faktory gramotnosti ve vztazích a souvislostech. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, Gaudeamus.]Search in Google Scholar
[Egloff, B. 1997. Biographische Muster "funktionaler Analphabeten": Eine biographieanalytische Studie zu Entstehungsbedingungen und Bewältigungsstrategien von "funktionalem Analphabetismus" [online], srpen 2009 http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-1997/egloff97_01.pdf]Search in Google Scholar
[Gavora, P. 2000. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.]Search in Google Scholar
[Hendl, J. 2005. Kvalitativní výzkum: Základní metody a aplikace. Praha: Portál.]Search in Google Scholar
[Hubertus, P. 1991. Alphabetisierung und Analphabetismus. Eine Bibliographie. Bremen: Schreibwerkstatt für neue Leser und Schreiber.]Search in Google Scholar
[Leij van der, A. 1994. Towards taxonomy of early literacy difficulties. In Verhoeven, L. (ed.) Functional Literacy. Theoretical Issues and Educational Implications. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 349-370.]Search in Google Scholar
[Leseman, P. 1994. Socio-cultural determinants of literacy development. In Verhoeven, L. (ed.) Functional Literacy. Theoretical Issues and Educational Implications. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 161-184.]Search in Google Scholar
[Literacy, Ekonomy and Society. Results of the first International Adult Literacy Survey. 1995. Paris, Canada: OECD and Statistics Canada.]Search in Google Scholar
[Mikulecky, L. 1982. Job literacy: the relationship between school preparation and work place actuality. Reading Research Quarterly, 17: 400-420.]Search in Google Scholar
[Nickel, S. 2002. Funktionaler Analphabetismus-Ursachen und Lösungsansätze hier und anderswo [online]. Písemné podklady k přednášce konané dne 30. 05. 2002 v rámci. IV. Internationalen Woche im Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen. Bremen: Universität Bremen, srpen 2009 http://elib.suub.uni-bremen.de/publications/ELibD890_Nickel-Analphabetismus.p]Search in Google Scholar
[Oplatková, P. 2010. Funkční gramotnost v životě člověka. Diplomová práce. Brno: Filozofická fakulta, Masarykova univerzita.]Search in Google Scholar
[Rabušicová, M. 2002. Gramotnost: staré téma v novém pohledu. Brno: Masarykova univerzita, Georgetown.]Search in Google Scholar
[Šeďová, K. 2007. Proces kvalitativního výzkumu a jeho plánování. In Švaříček, R., Šeďová, K. (eds.) Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Praha: Portál, 51-82.]Search in Google Scholar
[Švaříček, R. 2007. Kritéria kvality kvalitativního výzkumu. In Švaříček, R., Šeďová, K. (eds.) Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Praha: Portál, 28-50.]Search in Google Scholar
[Švaříček, R. 2007. Biografický design. In Švaříček, R., Šeďová, K. (ed.) Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Praha: Portál, 126-141.]Search in Google Scholar
[Verhoeven, L. 1994. Modeling and promoting functional literacy. In Verhoeven, L. (ed.) Functional Literacy. Theoretical Issues and Educational Implications. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 3-34.]Search in Google Scholar
