1. bookVolume 7 (2020): Issue 1 (January 2020)
Journal Details
License
Format
Journal
eISSN
2354-0036
First Published
16 Apr 2015
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
access type Open Access

On Creating My Method of Research in Creators’ Biographies – a Researcher’s Reflection

Published Online: 18 Nov 2020
Volume & Issue: Volume 7 (2020) - Issue 1 (January 2020)
Page range: 92 - 106
Received: 14 Jan 2020
Accepted: 20 Aug 2020
Journal Details
License
Format
Journal
eISSN
2354-0036
First Published
16 Apr 2015
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
Abstract

The main objective of this paper is to present the process of preparing and conducting my biographical research regarding creators’ middle-adulthood. My intention in this study is to direct attention towards such an approach to creators’ biographies that in the very process of biographical narrative reconstruction reveals not only the different viewpoints regarding life experiences, but also interpretation of events. First of all, my approach to biographical research did not focus on creators’ life stories, but allowed them to create different tales of their own lives and to show different aspects of their autobiographical experiences related to shaping their own lives. In this paper, I intend to discuss a methodological solution and by this, to show how my research methods developed during the preparation stage, but also during the stages of implementation and preparation of the concept of analysis. A particular challenge, which is the subject of this study, was the strategy that required some aspects of creativity in the process of data collecting. Within the frame of this strategy, the researcher prepared biographical tasks designed in consideration of the poosed research problems. The tasks took a form of diverse forms of activity (verbal, visual) and encouraged respondents to refer to their own life experiences (past), reflect on the present moment (present), consider plans and projects (future), as well as to inspire constructing different stories about life (Lasocińska, 2013; 2017). The result of that was a structure that divided a biographical interview into phases and stages that assume different uses of time periods and diverse biographical reflections. In the following text, I do not focus on the results of my research, which are still being formulated, but focus my attention on concepts and research experiences related to the search for adequate solutions for the chosen topic and to the initial assumptions of the research.

Keywords

Brim, O.G. (1992). Ambition. How we manager success and failure throughout our lives. New York: Basic Books.Search in Google Scholar

Danzin N.K., Lincoln Y.S. (Eds.) (1994). Handbook of Qualitative Research. London: Sage.Search in Google Scholar

Gibbs, G. (2007). Analizowanie danych jakościowych [Analyzing Qualitative Data]. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.Search in Google Scholar

Gould, R.L. (1978). Transformations: Growth and change in adult life. New York: Simon and Schuster.Search in Google Scholar

Flick U., Kardroff E., & Steinke I. (Eds.) (2004). A Companion to Qualitative Research. London: Sage.Search in Google Scholar

Flick, U. (2006), An Introduction to Qualitative Research. London: Sage.Search in Google Scholar

Flick, U. (2010). Projektowanie badania jakościowego [Designing Qualitative Research]. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.Search in Google Scholar

Lakoff, G., & Johnson, M. (1988). Metafory w naszym życiu [Metaphors We Live By]. Warszawa: PIW.Search in Google Scholar

Lasocińska K., & Wawrzyniak J.K. (2013). Autobiografia jako twórcze wyzwanie. Scenariusze warsztatów biograficznych, [Autobiography as a Creative Challenge. Scenarios of Biographcal Workshops]. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.Search in Google Scholar

Lasocińska, K. (2014a). Autobiografia jako autokreacja. Twórcze aspekty procesu myślenia autobiograficznego w edukacji dorosłych [Autobiography as self-creation. Creative Aspects of Autobiographical Thinking in Adult Education]. (pp. 33-46). In E. Dubas, & J. Stelmaszczyk (Eds.) Biografie edukacyjne. Wybrane konteksty [Educational biographies. Selected contexts]. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.10.18778/7969-353-5.03Search in Google Scholar

Lasocińska, K. (2014b). Kryzys połowy życia - zdobywanie kompetencji autokreacyjnej i dążenie do mądrości [Mid-life crisis - acquiring self-creation competence and pursuit of wisdom]. (pp.169-183). In E. Dubas, & J. Stelmaszczyk (Eds.), Biografie edukacyjne wybrane konteksty [Educational biographies. Selected contexts]. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.10.18778/7969-353-5.12Search in Google Scholar

Lasocińska, K. (2017). Transgresje jako aspekt wzbogacania aktywności twórczej i uczenia się w oparciu o doświadczenia biograficzne [Transgressions as an Aspect Enriching Creativity and Learning Based on the Biographical Experiences]. (pp. 169-194) In A. Ciążela, & S. Jaronowska (Eds.) Transgresja jako motyw refleksji nad wychowaniem [Transgression as a Motive for Reflection on Upbringing]. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.Search in Google Scholar

Lasocińska, K.,(2018). Kształtowanie twórczej codzienności. Warsztat autobiograficzny jako metoda wspomagania kreatywności dorosłych [Shaping Creative Everyday Life. An Autobiographical Workshop as a Method of Supporting the Creativity of Adults]. Civitas Hominibus, 13, 141-158. doi.org/10.25312/2391-5145.13/2018_141-158.Search in Google Scholar

Lasocińska, K. (2019). Kreatywność, transgresje i autokreacja – przełomy biograficzne a potrzeba twórczości osób dorosłych [Creativity, transgressions and self-creation - biographical breakthroughs and the need for creative adults]. (pp.105-122). In E. Dubas, & A. Gutowska (Eds.) Stałość i zmienność w biografii, Przełomy biograficzne, [Permanence and Variability in Biography, Biographical Breakthroughs]. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.Search in Google Scholar

Miś, L. (2000). Ery i fazy rozwoju człowieka dorosłego w ujęciu Daniela J. Levinsona [The Eras and Stages of Adult Human Development According to Daniel J. Levinson]. (pp. 45-67). In P. Socha (Eds.) Duchowy rozwój człowieka [Spiritual Development of Man]. Kraków: Wydawnictwo UJ.Search in Google Scholar

Nosal, C.S., (2000) Czas jako wymiar regulacji zachowania. Problemy psychologii temporalnej [Time as a Dimension of Behavior Regulation. Temporal Psychology Problems] (pp. 106-130). In J. Brzeziński, & S. Kowalik (Eds.) O różnych sposobach uprawiania psychologii [About the Different Ways of Practicing Psychology]. Poznań: Zysk i S-ka.Search in Google Scholar

Obuchowski, K. (1985). Adaptacja twórcza [Creative Adaptation]. Warszawa: Książka i Wiedza.Search in Google Scholar

Oleś, P.K. (2000). Psychologia przełomu połowy życia [Psychology of the Turn of the Middle of Life]. Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.Search in Google Scholar

Olejnik, M., (2000). Średnia dorosłość. Wiek średni [Average Adulthood. Middle-age]. (pp. 234-257). In B. Harwas-Napierała, & J. Trempała (Eds.) Psychologia rozwoju człowieka, [Psychology of Human development]. Warszawa: PWN.Search in Google Scholar

Opoczyńska, M. (1999). Sama Keena „mityczna podróż do wewnątrz” [Sam Keen’s “mythical journey inward”]. (pp. 139-150). In A. Gałdowa (Ed.) Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości, [Selected Issues of Personality Psychology] Kraków: Wydawnictwo UJ.Search in Google Scholar

Piekarski, J. (2019). Krytyka metodologiczna jako praktyka tworzenia wiedzy (dziedziny problemowe - próba rekonstrukcji, [Methodological Critique as a Practice of Creating Knowledge (problem areas - an attempt at reconstruction ]. (pp. 15-64). In J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, S. Pasikowski (Eds.) Krytyka metodologiczna w praktyce tworzenia wiedzy, [Methodological Critique in the Practice of Creating Knowledge]. Łódź: Uniwersytet Łódzki.Search in Google Scholar

Pietrasiński, Z. (1990). Rozwój człowieka dorosłego [Adult Development]. Warszawa: Wydawnictwo „Wiedza Powszechna”.Search in Google Scholar

Seale C., Gobo G., Gubrium J., & Silverman D. (Eds.) (2004). Qualitative Research Practice. London: Sage.10.4135/9781848608191Search in Google Scholar

Szmidt, K.J. (2010). ABC kreatywności, [ABC of Creativity]. Warszawa: Difin.Search in Google Scholar

Recommended articles from Trend MD

Plan your remote conference with Sciendo