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Swiss Journal of Sociology
Volume 49 (2023): Issue 2 (July 2023)
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Volume 49 (2023): Issue 2 (July 2023)
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Accesso libero | 18 ago 2023
Introduction to the Special Issue: Exploring Life Courses in Their Making
Sandra Hupka-Brunner
Sandra Hupka-Brunner
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Ben Jann
Ben Jann
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Thomas Meyer
Thomas Meyer
Accesso libero | 18 ago 2023
Social Class Inequalities in Children’s Cognitive Test Scores: Comparing Similarities Test Scores in Two British Birth Cohort Studies
Vernon Gayle
Vernon Gayle
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Roxanne Connelly
Roxanne Connelly
Accesso libero | 18 ago 2023
Schools as Differential Environments for Students’ Development: How Tracking and School Composition Affect Students’ Transition After the End of Compulsory Education
Katja Scharenberg
Katja Scharenberg
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Wolfram Rollett
Wolfram Rollett
Accesso libero | 18 ago 2023
Smoother School-to-Work Trajectories in the Early 2010s? Evidence for School-Leavers With At Most Intermediate-Level Certificates and Regional Disparities in Germany
Juliane Achatz
Juliane Achatz
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Brigitte Schels
Brigitte Schels
Accesso libero | 18 ago 2023
Diverging Educational Aspirations Among Compulsory School-Leavers in Switzerland
Tobias Ackermann
Tobias Ackermann
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Robin Benz
Robin Benz
Accesso libero | 18 ago 2023
Parental Investment in Children’s Educational Pathways: A Comparative View on Swiss and Migrant Families
Chantal Kamm
Chantal Kamm
,
Andrés Gomensoro
Andrés Gomensoro
,
Marieke Heers
Marieke Heers
e
Sandra Hupka-Brunner
Sandra Hupka-Brunner
Accesso libero | 18 ago 2023
Safety First? On the Timing of Moving in With a Partner and Its Determinants
Julia Zimmermann
Julia Zimmermann
e
Gerald Prein
Gerald Prein
Accesso libero | 18 ago 2023
Back to the Features. Investigating the Relationship Between Educational Pathways and Income Using Sequence Analysis and Feature Extraction and Selection Approach
Leonhard Unterlerchner
Leonhard Unterlerchner
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Matthias Studer
Matthias Studer
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Andrés Gomensoro
Andrés Gomensoro
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