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Constantia Adamos Charalampous
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Metacognition’s potential for Existentialism in classrooms
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Beneath the surface of compliant pupil behaviour: On how individuals in heterogeneous classes position themselves towards lessons’ content-based requirements
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What do we know about rural teaching identity? An exploratory study based on the generative-narrative approach
Eduardo Enrique Sandoval-Obando
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Nicolás Pareja-Arellano
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Claudio Hernández-Mosqueira
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Hernán Riquelme-Brevis
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How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile
Felipe Aravena
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Informal education for boys only? The theme of gender in the work of Jaroslav Foglar
Ivo Jirásek
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Jiří Němec
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Lucie Jarkovská
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