Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 17 (2014): Edition 2 (December 2014)
Accès libre
The Effects of Social Networking Sites in Distance Learning on Learners’ Academic Achievements
Büşra Özmen
Büşra Özmen
et
Bünyamin Atıcı
Bünyamin Atıcı
| 03 mars 2015
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 17 (2014): Edition 2 (December 2014)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
03 mars 2015
Pages:
61 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0019
Mots clés
Distance learning
,
social networking sites
,
learning management systems
,
Blackboard
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.