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Psychology of Language and Communication
Volume 26 (2022): Issue 1 (January 2022)
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Psychology of Language and Communication
Volume 26 (2022): Issue 1 (January 2022)
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Acceso abierto | 31 ene 2022
Stuttering frequency on content and function words in pre-school and school-age Jordanian Arabic-speaking children who stutter
Mazin Alqhazo
Mazin Alqhazo
y
Firas Alfwaress
Firas Alfwaress
Acceso abierto | 18 feb 2022
Understanding gender bias toward physicians using online doctor reviews
Sonam Gupta
Sonam Gupta
y
Kayla Jordan
Kayla Jordan
Acceso abierto | 07 mar 2022
Identity markers in the Internet usernames adopted by female users of a Persian public discussion forum: A sociolinguistic analysis
Nasimeh Nouhi Jadesi
Nasimeh Nouhi Jadesi
Acceso abierto | 24 mar 2022
Testing the impact of paraverbal irony signals. Experimental study on verbal irony identification in face-to-face and computer-mediated communication
Raissa Ellis
Raissa Ellis
Acceso abierto | 10 abr 2022
An extension of the QWERTY effect: Not just the right hand, expertise and typeability predict valence ratings of words
Erin M. Buchanan
Erin M. Buchanan
,
K. D. Valentine
K. D. Valentine
y
Addie Wilkowsky
Addie Wilkowsky
Acceso abierto | 06 may 2022
How does prosodic deficit impact naïve listeners recognition of emotion? An analysis with speakers affected by Parkinson’s disease
Federica Biassoni
Federica Biassoni
,
Martina Gnerre
Martina Gnerre
,
Eleonora Malaspina
Eleonora Malaspina
,
Sonia Di Tella
Sonia Di Tella
,
Isabella Anzuino
Isabella Anzuino
,
Francesca Baglio
Francesca Baglio
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Maria Caterina Silveri
Maria Caterina Silveri
Acceso abierto | 16 may 2022
The relationship between narrative microstructure and macrostructure: Differences between six- and eight-year-olds
Sara Košutar
Sara Košutar
,
Matea Kramarić
Matea Kramarić
y
Gordana Hržica
Gordana Hržica
Acceso abierto | 06 jun 2022
How children with developmental language disorders solve nonverbal tasks
Agnieszka Maryniak
Agnieszka Maryniak
Acceso abierto | 01 jul 2022
Parasocial relationships and YouTube addiction: The role of viewer and YouTuber video characteristics
Pierre de Bérail
Pierre de Bérail
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Catherine Bungener
Catherine Bungener
Acceso abierto | 02 ago 2022
Avicii’s S.O.S.: A psychobiographical approach and corpus-based discourse analysis on suicidal ideation
Aiden Yeh
Aiden Yeh
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Pham Thi Minh Trang
Pham Thi Minh Trang
Acceso abierto | 08 sept 2022
Conveying a fictional false belief in narrative
Signe Tonér
Signe Tonér
Acceso abierto | 08 nov 2022
Sustaining language learner well-being and flourishing: A mixed-methods study exploring advising in language learning and basic psychological need support
Scott J. Shelton-Strong
Scott J. Shelton-Strong
Acceso abierto | 16 dic 2022
Examining qualitative and quantitative features of verbal fluency tasks to investigate the mental lexicon in postpartum women: A neuropsychological approach of executive functions applied to language
Paula Eugenia Barral
Paula Eugenia Barral
,
Agustín Ramiro Miranda
Agustín Ramiro Miranda
,
Mariela Valentina Cortez
Mariela Valentina Cortez
,
Ana Veronica Scotta
Ana Veronica Scotta
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Elio Andrés Soria
Elio Andrés Soria
Post-conference Special Issue: Language, Computer-Mediated Communication and Humanities. 8th Conference on Computer-Mediated Communication (CMC) and Social Media Corpora
Acceso abierto | 21 oct 2022
Language, Computer-Mediated Communication and Humanities: Editorial for the special issue of
Psychology of Language and Communication
Lidwien van de Wijngaert
Lidwien van de Wijngaert
Acceso abierto | 21 oct 2022
A database of North American double modals and self-repairs from YouTube
Steven Coats
Steven Coats
Acceso abierto | 21 oct 2022
Public perception and usage of the term
carbon
: Linguistic analysis in an environmental social media corpus
Tomara Gotkova
Tomara Gotkova
y
Nikolay Chepurnykh
Nikolay Chepurnykh
Acceso abierto | 21 oct 2022
Detecting and categorising lexical innovations in a corpus of tweets
Louise Tarrade
Louise Tarrade
,
Jean-Philippe Magué
Jean-Philippe Magué
y
Jean-Pierre Chevrot
Jean-Pierre Chevrot
Acceso abierto | 21 oct 2022
Syntactic variation and interactional coherence in online communication: The German conjunction “weil” in written interactions
Aivars Glaznieks
Aivars Glaznieks
Acceso abierto | 21 oct 2022
Referring to other participants in asynchronous online discussions: Citation patterns in a higher education context
Mario Cal-Varela
Mario Cal-Varela
y
Francisco Javier Fernández-Polo
Francisco Javier Fernández-Polo
Acceso abierto | 21 oct 2022
Webcare across public and private social networking sites: How stakeholders and the Netherlands Red Cross adapt their messages to channel affordances and constraints
Christine Cornelia Liebrecht
Christine Cornelia Liebrecht
y
Charlotte Miriam Joyce van Hooijdonk
Charlotte Miriam Joyce van Hooijdonk
Acceso abierto | 21 oct 2022
Understanding polarization: A case study of Black Pete in the Netherlands
Lidwien van de Wijngaert
Lidwien van de Wijngaert
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Edición 2 (Octubre 2015)
Edición 1 (Mayo 2015)
Volumen 18 (2014)
Edición 3 (Diciembre 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part Two. In childhood and beyond, Issue Editor: Barbara Bokus
Edición 2 (Agosto 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part One. In Memory of Professor Grace Wales Shugar, Issue Editor: Barbara Bokus
Edición 1 (Mayo 2014)
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Edición 2 (Septiembre 2013)
Edición 1 (Junio 2013)
Volumen 16 (2012)
Edición 3 (Diciembre 2012)
Edición 2 (Diciembre 2012)
Language as a Tool for Interaction, Issue Editor: Joanna Rączaszek-Leonardi
Edición 1 (Junio 2012)
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