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Psychology of Language and Communication
Volume 21 (2017): Issue 1 (January 2017)
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Volume 21 (2017): Issue 1 (January 2017)
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Acceso abierto | 08 jun 2017
Language of Responsibility. The Influence of Linguistic Abstraction on Collective Moral Emotions
Michal Bilewicz
Michal Bilewicz
,
Anna Stefaniak
Anna Stefaniak
,
Marta Witkowska
Marta Witkowska
y
Karolina Hansen
Karolina Hansen
Acceso abierto | 08 jun 2017
Generating Questions: Processing Time Changes Between Early Adolescence and Young Adulthood
Patrick Drumm
Patrick Drumm
y
Dorothy W. Jackson
Dorothy W. Jackson
Acceso abierto | 19 jul 2017
Explainers as an Indicator of Defensive Attitude to Experienced Anxiety in Young Women Differing in Their Styles of Coping with Threatening Stimuli
Monika Obrębska
Monika Obrębska
y
Joanna Zinczuk-Zielazna
Joanna Zinczuk-Zielazna
Acceso abierto | 28 jul 2017
Children’s Label-Learning Experience within Superordinate Categories Facilitates their Generalization of Labels for Additional Category Members
Emily E. Russell
Emily E. Russell
Acceso abierto | 06 sept 2017
The Dialogical Self’s Round Table: Who Sits At It and Where?
Barbara Bokus
Barbara Bokus
,
Marlena Bartczak
Marlena Bartczak
,
Agnieszka Szymańska
Agnieszka Szymańska
,
Renata Chronowska
Renata Chronowska
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Agnieszka Ważyńska
Agnieszka Ważyńska
Acceso abierto | 08 sept 2017
The reliance on inclusive living thing in inductive inference among 5-year-olds: the role of access to nature and the size of receptive vocabulary
Andrzej Tarłowski
Andrzej Tarłowski
Acceso abierto | 25 oct 2017
Language Proficiency and Cultural Identity as Two Facets of the Acculturation Process
Łukasz Kmiotek
Łukasz Kmiotek
Acceso abierto | 24 nov 2017
Why Roma Children Need Language Asessments in Romani
Hristo Kyuchukov
Hristo Kyuchukov
,
Jill de Villiers
Jill de Villiers
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Andrea Takahesu Tabori
Andrea Takahesu Tabori
Acceso abierto | 30 nov 2017
Self-Regulated Strategies for School Writing Tasks: A Cross-Cultural Report
Anabela Malpique
Anabela Malpique
,
Ana Margarida V. Veiga Simão
Ana Margarida V. Veiga Simão
y
Lourdes Maria B. Frison
Lourdes Maria B. Frison
Acceso abierto | 07 dic 2017
Lexical Substitution and Paraphasia in Advanced Dementia of the Alzheimer Type
Irina Ovchinnikova
Irina Ovchinnikova
y
Anna Pavlova
Anna Pavlova
Acceso abierto | 07 dic 2017
Playing Reading, Using Hands: Which Activities are Linked to Number-Space Processing in Preschool Children?
Katarzyna Patro
Katarzyna Patro
y
Maciej Haman
Maciej Haman
Acceso abierto | 29 dic 2017
Does Grammatical Gender Influence Perception? A Study of Polish and French Speakers
Izabella Haertlé
Izabella Haertlé
Acceso abierto | 29 dic 2017
Understanding Contextual and Social Meaning in Typically Developing Finnish-Speaking Four- To Eight-Year-Old Children
Soile Loukusa
Soile Loukusa
,
Leena Mäkinen
Leena Mäkinen
,
Ilaria Gabbatore
Ilaria Gabbatore
,
Päivi Laukkanen-Nevala
Päivi Laukkanen-Nevala
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Eeva Leinonen
Eeva Leinonen
Special Issue: Beyond the literal meaning. Metaphors, Edited by Barbara Bokus and Piotr Kałowski
Acceso abierto | 18 oct 2017
Talking About the Non-Literal: Internal States and Explanations in Child-Constructed Narratives
Edy Veneziano
Edy Veneziano
Acceso abierto | 18 oct 2017
Metaphorical Association Between Physical and Moral Purity in the Context of One’s Own Transgressions and Immoral Behavior of Others
Martyna Sekulak
Martyna Sekulak
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Józef Maciuszek
Józef Maciuszek
Acceso abierto | 20 oct 2017
Metaphorical descriptions of wrongdoers
Ewa Marta Dryll
Ewa Marta Dryll
Acceso abierto | 30 nov 2017
Metaphor Comprehension and Interpretation in Cleft Palate Children Aged 6–9
Katarzyna Konopka
Katarzyna Konopka
,
Ewa Pisula
Ewa Pisula
,
Emilia Łojek
Emilia Łojek
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Piotr Fudalej
Piotr Fudalej
Acceso abierto | 30 nov 2017
Metaphor Processing in Schizophrenia Patients: A Study of Comprehension and Explanation of Metaphors
Agnieszka Pawełczyk
Agnieszka Pawełczyk
,
Emilia Łojek
Emilia Łojek
y
Tomasz Pawełczyk
Tomasz Pawełczyk
Acceso abierto | 22 dic 2017
Processing Metaphors in the Elderly: Does Valence Matter?
Marlena Bartczak
Marlena Bartczak
Acceso abierto | 22 dic 2017
Editorial Remarks: Beyond Literal Meaning. Metaphors
Barbara Bokus
Barbara Bokus
y
Piotr Kałowski
Piotr Kałowski
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Edición 2 (Octubre 2015)
Edición 1 (Mayo 2015)
Volumen 18 (2014)
Edición 3 (Diciembre 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part Two. In childhood and beyond, Issue Editor: Barbara Bokus
Edición 2 (Agosto 2014)
Children's Language and Communicative Knowledge, Part One. In Memory of Professor Grace Wales Shugar, Issue Editor: Barbara Bokus
Edición 1 (Mayo 2014)
Volumen 17 (2013)
Edición 3 (Diciembre 2013)
Edición 2 (Septiembre 2013)
Edición 1 (Junio 2013)
Volumen 16 (2012)
Edición 3 (Diciembre 2012)
Edición 2 (Diciembre 2012)
Language as a Tool for Interaction, Issue Editor: Joanna Rączaszek-Leonardi
Edición 1 (Junio 2012)
Volumen 15 (2011)
Edición 2 (Diciembre 2011)
Edición 1 (Junio 2011)
Volumen 14 (2010)
Edición 2 (Diciembre 2010)
Edición 1 (Junio 2010)
Volumen 13 (2009)
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