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Research on Education and Media
Volume 11 (2019): Issue 1 (June 2019)
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Research on Education and Media
Volume 11 (2019): Issue 1 (June 2019)
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Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Media & ICT in Teacher Education
Davide Parmigiani
Davide Parmigiani
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Design and implementation of a new mobile video analysis laboratory at the University of Salerno
Michele Domenico Todino
Michele Domenico Todino
und
Maurizio Sibilio
Maurizio Sibilio
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Diacrises and mixed emotions in the relationship between music and art cinema: teacher learning and training through multimodal experiences
Gianni Nuti
Gianni Nuti
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Instructional Practices for Addressing Computer Science Standards: Using Computer Kits in Preservice Teacher Education
Gamze Ozogul
Gamze Ozogul
,
Michael Karlin
Michael Karlin
,
Anne Ottenbreit-Leftwich
Anne Ottenbreit-Leftwich
,
Ai-Chu Elisha Ding
Ai-Chu Elisha Ding
,
Yin-Chan Liao
Yin-Chan Liao
und
Meize Guo
Meize Guo
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Fostering oral presentation skills by the timing of feedback: an exploratory study in virtual reality
Ilham Belboukhaddaoui
Ilham Belboukhaddaoui
und
Stan van Ginkel
Stan van Ginkel
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Digital manipulation versus real one: learning and motivation in a case study on Storytelling
Assunta Tavernise
Assunta Tavernise
,
Francesca Bertacchini
Francesca Bertacchini
,
Pietro Pantano
Pietro Pantano
und
Eleonora Bilotta
Eleonora Bilotta
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Preservice teacher disengagement with computer-based learning environments
Eric G. Poitras
Eric G. Poitras
,
Shan Li
Shan Li
,
Laurel Udy
Laurel Udy
,
Lingyun Huang
Lingyun Huang
und
Susanne P. Lajoie
Susanne P. Lajoie
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
How to create meaningful learning experiences in an online environment: components from coding student reflections
Fatemeh H. Mardi
Fatemeh H. Mardi
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Unpacking the Potential of 360degree Video to Support Pre-Service Teacher Development
Nicoletta Balzaretti
Nicoletta Balzaretti
,
Andrea Ciani
Andrea Ciani
,
Chelsea Cutting
Chelsea Cutting
,
Lisa O’Keeffe
Lisa O’Keeffe
und
Bruce White
Bruce White
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Opportunities and challenges of e-portfolios in teacher education. Lessons learnt
Alexandra Totter
Alexandra Totter
und
Corinne Wyss
Corinne Wyss
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Use of a social network class: an alternative to engage learners
Danielle M. Bebey
Danielle M. Bebey
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Eye-tracking glasses for improving teacher education: the e-Teach project
Filomena Faiella
Filomena Faiella
,
Emiliana Mannese
Emiliana Mannese
,
Giulia Savarese
Giulia Savarese
,
Antonina Plutino
Antonina Plutino
und
Maria Grazia Lombardi
Maria Grazia Lombardi
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
A “psychopathic” Artificial Intelligence: the possible risks of a deviating AI in Education
Margot Zanetti
Margot Zanetti
,
Giulia Iseppi
Giulia Iseppi
und
Francesco Peluso Cassese
Francesco Peluso Cassese
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Was it worth the effort? An exploratory study on the usefulness and acceptance of video annotation for in-service teachers training in VET sector
Elena Boldrini
Elena Boldrini
,
Alberto Cattaneo
Alberto Cattaneo
und
Alessia Evi-Colombo
Alessia Evi-Colombo
Uneingeschränkter Zugang | 26. Dez. 2019
Teachers’ Professional Development on Media and Intercultural Education. Results from some participatory research in Europe
Maria Ranieri
Maria Ranieri
,
Andrea Nardi
Andrea Nardi
und
Francesco Fabbro
Francesco Fabbro
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