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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 21 (2018): Issue 2 (December 2018)
Uneingeschränkter Zugang
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 21 (2018): Issue 2 (December 2018)
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Uneingeschränkter Zugang | 02. März 2019
Regulation of Cognition as a Mediator in the Relationship Between Knowledge of Cognition and Perceived Self-Intervention
Fatma Bayrak
Fatma Bayrak
und
Halil Yurdugül
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Uneingeschränkter Zugang | 02. März 2019
A Comparison of Social Learning Systems: Crochet Alongs and Moocs
Shirley Williams
Shirley Williams
und
E.J. Highwood
E.J. Highwood
Uneingeschränkter Zugang | 02. März 2019
Teleconference in Support of Autonomous Learning
Stefanos Armakolas
Stefanos Armakolas
,
Christos Panagiotakopoulos
Christos Panagiotakopoulos
und
Anthi Karatrantou
Anthi Karatrantou
Uneingeschränkter Zugang | 02. März 2019
Learning Effectiveness and Students’ Perceptions in A Flexible Learning Course
Claude Müller
Claude Müller
,
Michael Stahl
Michael Stahl
,
Mark Alder
Mark Alder
und
Maximilian Müller
Maximilian Müller
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