Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
Warenkorb
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Zeitschriften
Acta Educationis Generalis
Band 10 (2020): Heft 1 (April 2020)
Uneingeschränkter Zugang
Does Test-Anxiety Experience Impair Student Teachers’ Later Tendency to Perspective-Taking?
Anett Wolgast
Anett Wolgast
,
Miriam Hille
Miriam Hille
,
Philipp Streit
Philipp Streit
und
Wolfgang Grützemann
Wolfgang Grützemann
| 03. Apr. 2020
Acta Educationis Generalis
Band 10 (2020): Heft 1 (April 2020)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
03. Apr. 2020
Seitenbereich:
1 - 24
Eingereicht:
30. Okt. 2019
Akzeptiert:
13. Jan. 2020
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2020-0001
Schlüsselwörter
student teachers
,
emotionality
,
worry
,
test anxiety
,
perspective-taking
© 2020 Anett Wolgast et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Anett Wolgast
Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Institute of Education
Halle, Germany
Miriam Hille
Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Institute of Education
Halle, Germany
Philipp Streit
Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Institute of Education
Halle, Germany
Wolfgang Grützemann
Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Institute of Education
Halle, Germany