<trans-abstract xml:lang="hr" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<p>U ovom je presječnom istraživanju uspoređena prevalencija sindroma izgaranja na poslu u dvjema skupinama nastavnika na području Bijeljine u Bosni i Hercegovini te je procijenjen njegov sezonski karakter. Sindrom izgaranja na poslu mjeren je na početku (skupina I.) i na kraju školske 2018./2019. godine (skupina II.). Za potrebe ovoga istraživanje korištena je srpska inačica Maslachina upitnika izgaranja na poslu za stručnjake pomagačkih zanimanja (izv. <italic>Maslach Burnout Inventory Survey for Workers in Human Services</italic>, krat. <italic>MBI-HSS</italic>). Upitnik je uključivao i standardne sociodemografske podatke, kao i podatke o radnomu mjestu (rad u osnovnoj i/ili srednjoj školi, dužina radnog staža i prekovremeni rad). Prevalencija emocionalne iscrpljenosti i depersonalizacije bila je niska u objema skupinama ispitanika na početku mjerenja, ali se na kraju školske godine povećala. Utvrđena je statistički značajna razlika između emocionalne iscrpljenosti i prekovremenoga rada, kao i između depersonalizacije i rada u srednjim školama (p&lt;0,05). Rezultati istraživanja upućuju na potrebu daljnjeg ispitivanja sezonskoga karaktera sindroma izgaranja na nastavničkom poslu, po mogućnosti kohortnim istraživanjem kojim bi se pratile sociodemografske i radne varijable ispitanika.</p>

</trans-abstract>

U ovom je presječnom istraživanju uspoređena prevalencija sindroma izgaranja na poslu u dvjema skupinama nastavnika na području Bijeljine u Bosni i Hercegovini te je procijenjen njegov sezonski karakter. Sindrom izgaranja na poslu mjeren je na početku (skupina I.) i na kraju školske 2018./2019. godine (skupina II.). Za potrebe ovoga istraživanje korištena je srpska inačica Maslachina upitnika izgaranja na poslu za stručnjake pomagačkih zanimanja (izv. Maslach Burnout Inventory Survey for Workers in Human Services, krat. MBI-HSS). Upitnik je uključivao i standardne sociodemografske podatke, kao i podatke o radnomu mjestu (rad u osnovnoj i/ili srednjoj školi, dužina radnog staža i prekovremeni rad). Prevalencija emocionalne iscrpljenosti i depersonalizacije bila je niska u objema skupinama ispitanika na početku mjerenja, ali se na kraju školske godine povećala. Utvrđena je statistički značajna razlika između emocionalne iscrpljenosti i prekovremenoga rada, kao i između depersonalizacije i rada u srednjim školama (p<0,05). Rezultati istraživanja upućuju na potrebu daljnjeg ispitivanja sezonskoga karaktera sindroma izgaranja na nastavničkom poslu, po mogućnosti kohortnim istraživanjem kojim bi se pratile sociodemografske i radne varijable ispitanika.

Occupational burnout among teachers: is it seasonal?

Archives of Industrial Hygiene and Toxicology

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ima li sindrom izgaranja nastavnika na poslu sezonski karakter?

U ovom je presječnom istraživanju uspoređena prevalencija sindroma izgaranja na poslu u dvjema skupinama nastavnika na području Bijeljine u Bosni i Hercegovini...

Occupational burnout among teachers: is it seasonal?

Article Category: Original article

Online veröffentlicht: 30. Sept. 2022

Seitenbereich: 233 - 240

Eingereicht: 01. Aug. 2021

Akzeptiert: 01. Juli 2022

DOI: https://doi.org/10.2478/aiht-2022-73-3582

© 2022 Nada Marić, Stefan Mandić-Rajčević, Nataša Maksimović, and Petar Bulat, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.