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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice

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Accès libre | 09 juin 2019
New spaces – new pedagogies: Implementing personalised learning in primary school innovative learning environments
Carol Cardno

Carol Cardno

Unitec Institute of TechnologyAuckland, New Zealand
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Cardno, Carol
, 
Emma Tolmie

Emma Tolmie

Unitec Institute of TechnologyAuckland, New Zealand
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Tolmie, Emma
 et 
Jo Howse

Jo Howse

Unitec Institute of TechnologyAuckland, New Zealand
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Howse, Jo
  
Accès libre | 02 avr. 2019
Making sense of leadership in early childhood education: Tensions and complexities between concepts and practices
Nicki Klevering

Nicki Klevering

University of WaikatoHamilton, New Zealand
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Klevering, Nicki
 et 
Rachel McNae

Rachel McNae

University of WaikatoHamilton, New Zealand
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McNae, Rachel
  
Accès libre | 21 avr. 2019
The importance of safe space and student voice in schools that serve minoritized learners
Mansfield Katherine Cumings

Mansfield Katherine Cumings

Virginia Commonwealth UniversityRichmond, VA, USA
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Katherine Cumings, Mansfield
  
Accès libre | 03 juin 2019
Effective leadership practices leading to distributed leadership
Rachel Denee

Rachel Denee

Victoria University of WellingtonWellington, New Zealand
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Denee, Rachel
 et 
Kate Thornton

Kate Thornton

Victoria University of WellingtonWellington, New Zealand
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Thornton, Kate
  
Accès libre | 23 oct. 2019
School leaders’ perceptions on comprehensive school counseling (CSC) evaluation processes: Adherence and implementation of the American School Counselor Association (ASCA) National Model
Rachel Louise Geesa

Rachel Louise Geesa

Ball State UniversityMuncie, United States
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Geesa, Rachel Louise
, 
Nicholas P. Elam

Nicholas P. Elam

Ball State UniversityMuncie, United States
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Elam, Nicholas P.
, 
Renae D. Mayes

Renae D. Mayes

Ball State UniversityMuncie, United States
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Mayes, Renae D.
, 
Kat R. McConnell

Kat R. McConnell

Marquette UniversityMilwaukee, United States
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McConnell, Kat R.
 et 
Kaylee M. McDonald

Kaylee M. McDonald

Ball State UniversityMuncie, United States
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McDonald, Kaylee M.
  
Accès libre | 09 juin 2019
A New Zealand case study: What is happening to lead changes to effective co-teaching in flexible learning spaces?
Jo Fletcher

Jo Fletcher

University of CanterburyCanterbury, New Zealand
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Fletcher, Jo
, 
Julie Mackey

Julie Mackey

University of CanterburyCanterbury, New Zealand
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Mackey, Julie
 et 
Letitia Fickel

Letitia Fickel

University of CanterburyCanterbury, New Zealand
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Fickel, Letitia
  
INFORMATIONS SUR LA REVUE
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eISSN:
1178-8704
ISSN:
1178-8690
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Éducation, autres
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